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文档简介

幼时记趣教案2 幼 时 记 趣 瓜洲镇中心中学 预设目标： 1、口述作者及课文出处 2、读准生字词、学习断句、熟读课文 稚 藐 强 唳 凹 凸 砾 邱 壑 3、借助字典、注释、弄清有关字词解释 察 故 私 拟 强 怡然 徐 唳 拔 鞭 方 之 其 以 为 或 4、口述文中三件趣事、翻译全文 5、探究作者为何有“物外之趣” 6、口述自己童年生活中的趣事 教材分析： 一、主要内容 这是作者追忆童年生活的一篇极有情趣的，文章围绕“记趣”这一中心，生动的描述了儿童时代观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣。 二、思路结构（总分结构） 第一部分、第1节总叙“物外之趣” 这一节叙述了作者幼时眼力很强，又十分爱好观察，因而时常获得与众不同的乐趣。自然引出下文对“物外之趣”的具体分述。 第二部分、第24节，分别写观赏白鹤之图、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。 三、写作特点 1、脉络清楚、结构严谨 文章采用了先总后分、点面结合的结构形式，紧扣“明察秋毫”这一线索，使文章前后呼应，脉络清楚，结构严谨。正因为“明察秋毫”能细察藐小之物的“纹理”，“故时有物外之趣”。这是总述，是面上的记述。正因为“明察秋毫”，所以能观蚊如鹤，能“以丛草为林，以虫蚁为兽”，以土砾为丘壑，能视蛤蟆为“庞然大物”，“拔山倒树而来”，这样用三个典型事例分述了“物外之趣”，从点上具体记述了幼时的趣
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