2020年《猪八戒吃西瓜》中班教案_第1页
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文档简介

猪八戒吃西瓜中班教案 1、根据幼儿已有经验，让幼儿理解律动活动内容。 2、初步培养幼儿感知律动的韵律及旋律特点。 3、能够在音乐伴奏下，创编动作，体验活动的快乐。 能够感知律动的韵律特点并创编动作。 1、猪八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，仍瓜皮，摸肚子等图片各一张。 2、电子琴。 1、教师出示猪八戒图片，提问： 师：小朋友，请看这是谁呀？ 幼：猪八戒。 2、教师出示西瓜图片，提问： 师：小朋友再看这是什么？ 幼：西瓜。 师：你们喜欢吃西瓜吗？为什么? 幼：自由讨论，回答。 师：西瓜很甜，很好吃，小朋友都喜欢吃。猪八戒也喜欢吃西瓜，这节课我们就共同来学习音乐律动猪八戒吃西瓜，看看猪八戒是怎样吃西瓜的。 1、出示课题猪八戒吃西瓜。 2、教师引导幼儿说出吃西瓜的过程。 师：小朋友我们现在拿了一个大大的圆圆的大西瓜，要把它怎么样，才能吃呢? 幼：切开。 （1）、出示切西瓜的图片 师：我们把西瓜切好了，就可以怎样了？ 幼：吃西瓜。 （2）、出示吃西瓜的图片。 师: 我们吃完西瓜，要把手中的瓜皮、 幼：扔掉。 师：我们一定要把西瓜皮扔到垃圾桶里，千万不可乱扔。 （3）、出示扔瓜皮的图片。 师：吃完了大西瓜，肚子也饱了，我们一起来摸一摸肚子。 幼：和老师一起摸肚子。 （4）出示摸肚子的图片。 3、老师和幼儿一起小结吃西瓜的过程：切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子。 4、老师示范讲解各个动作。 （1）切西瓜：伸出左手向前，小胳膊自然弯曲，掌心向上，四个手指并在一起，大拇指很自然的分开放平，当西瓜。右手做同样的动作，但手要侧起来做菜刀，在左掌心上下切两下。 （2）幼儿多练习几遍，老师强调难做之处并矫正不对的地方。 （3）加入律动的节拍。 老师讲解因为这节课是音乐律动，所以我们必须加上相应得节拍。师幼共同练习。 A节拍练 _ 切西瓜 B音符练习6 32 切西瓜 C全音符练习6 3236 1（老师唱谱，幼儿自己填词） D跟音乐练习。老师弹琴，幼儿自己填词。 （4）吃西瓜的讲解练习同上。 这节课我们共同学习的律动是猪八戒吃西瓜，分别有切西瓜，吃西瓜，扔瓜皮，摸肚子四个动作，并且我们已经学会了切西瓜和吃西瓜的动作。 鼓励
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