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蔚蓝的王国教案5 【安阳市语文优质课竞赛参赛教案】 蔚蓝的王国 授课教师：安钢李珍矿业公司学校 李春艳 授课班级：安钢李珍矿业公司学校 中一年级 教学用书：七年级（上册） 语文（江苏教育出版社） 教学内容：蔚蓝的王国 计划课程：1时课时 教学目标 ：1、欣赏诗优美的语言。 2、感受作者美好的情怀。 3、体味想像的美好魅力。 教学方法：多媒体教学 教学重点：散文诗优美的语言 教学难点 ：散文读所表达的中心 教学设想：本文是屠格涅夫的一篇优美的散文读。通过对文章反复育读，使学生深刻体会到优美生动的语方言，作者美好的情怀，受到美的熏陶。 教学内容的步骤： 一、创设情境，导入 课题 请同学们不妨闭上眼睛想像一下：蔚蓝的天，蔚蓝的地，蔚蓝的大海，你们一群快乐幸福的年轻人，驾着一条精美华丽的小船，在蔚蓝的大海上随风漂流，周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流一切都在倾诉着爱，倾诉着无比幸福的爱这是多么令人陶醉的迷人的幸福情景啊！这就是俄国著名作家屠格涅夫毛下的“蔚蓝的王国”。现在让我们进入“蔚蓝的王国”，体会一下这迷人的意境吧！（板书课题） 二、听读课文，把握字词 1、作者简介：屠格涅夫（18181883（俄车19世纪批判现实主义作家，有“欧洲 _的第一位小说家”之称。代表作有猎人笔记、父与子、罗亭等。 2、看屏幕，掌握字音，词义： 蔚wi蓝 宛wn s似 闪烁shu 颤栗zhn l 明澈ch 潺潺chnchn 咫zh尺 和煦x 王国、感人肺腑、五彩缤纷、潺潺、咫尺、和煦 3、听录音，扫清字词障碍 三、泛读课文，熟悉内容 1、学生自由朗读。 2、找个别同学朗读课文。 3、跳读课文，找出描写蔚蓝的王国的一些形容词，圈点出来，想想这些词的好处。 四、研读课文，分组讨论 1、想一想：题目“蔚蓝的王国”指的是什么？ 明确：大海 2、本文主要讲了一件什么事？用自己的话概括。 3、为什么作者“四周是一片无边无际的蔚蓝的海”“头顶上是同样无边无际的同样的蔚蓝的海”？ 4、课文中两次提到“蔚蓝的王国呀！我看见过连戋戋你在梦中”这样写有什么好处呢？ 明确：表达对大海的向往和喜爱。 5、课文中描写了几个场面？ 明确：2个场面：一是写“我”和其他人在大海上快乐的行为。二是
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