2020年三年级下册科学《关节》教案_第1页
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文档简介

三年级下册科学关节教案 教学目标： 1.能够通过活动找出人体上可 _活动的关节； 2.能够通过多种活动体验.比较人体上各种关节的多种连接方式； 3. 体会到关节在人体各种运动中所发挥的重要作用；认识到人体各部分的结构与功能是紧密联系并相互适应的； 4.感受人体关节的神奇与巧妙，激发研究人体的兴趣。 教学重点： 1.认识关节的运动作用和缓冲作用 2.认识关节类型和运动方式 教学准备： 人体骨骼模型和有关的图片 教学过程： 1.图片出示机器人行走.工作， 观察：机器人行动起来与我们有什么不同？你知道为什么会出现这样的结果？ 2.学生交流介绍。 3.提问：人可以灵活地做各种动作跟我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？（揭示课题：关节） 4.谈话：关于关节，你想知道些什么？ 1.讲解：什么是关节？（骨头与骨头相连的地方叫关节） 2.讲述：人体的支架骨骼是一个完整的整体。人体由许多块小骨组成，而不是一块块的大骨，每两块小骨之间由关节相连。 3.介绍：关节可以分为固定关节和活动关节两种。身体内的某些关节以某种方式连结后，骨的活动性较小，或是不能运动。我们把这些骨的连接叫做固定关节。头盖骨的骨就是由固定关节连结的，连接肋骨和胸骨的也是固定关节。人体内的大多数关节都是活动关节。活动关节使人体能够进行大幅度的运动。 4.小组活动：活动一下身体，找一找身上有哪些是可 _活动的关节，在人体图上标出来。 1.活动：按要求做各种动作，比较一下，身上的关节所能够做的动作有什么不同。 2.学生交流汇报。 3.预测：里面的骨头是怎么连接的？ 4.谈话：你的预测正确吗？请阅读资料：六种常见的自由活动关节。 5.学生交流讨论。 6.出示图片 指导学生观察骨与骨之间是如何连接的。 7.完成下列各项活动： （1）转动你的胳膊； （2）推开门； （3）从桌子上拿起一本书； 列出完成每一项动作所涉及到的关节的类型。 8.对号入座找一找身上还有哪些部位的关节分别是这六种常见关节类型。 9.将身体的某个关节固定起来做某件事情，体验关节的作用。 1.谈话：通过今天这节课的学习，你对关节有了哪些了解？ 2.思考：关节还有什么作用？我们应该如何保护我们的关节呢？ 3.活动体验：将你的脚尖踮起，然后迅速将脚跟落下。比较一下，在身体挺直和膝关节弯曲两种状态下，做这个活动你的感觉有什么不同？ 板书设计： 关节 肩关节 肘关节 腕关节 髋关节 膝关节 踝关节 教后反思： 在关节这一课的教学中“人体上有哪些关节”“关节的作用”“关节的保健”等问题，许多学生都没有认真思考过。这样便利用有效的提问，揭开关节秘密的欲望，就好比一粒小小的石子，在水中激起了层层涟漪，荡起了朵朵浪花，将学生的探究激情荡漾开来，踊跃地投入到探究学习活动之中。在教学中我注重让学生在经历中体验科学，把各种不同的关节固定起来再去做各种事情，通过与平常动作
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