2020年三年级语文下册《语文天地五》教案设计_第1页
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文档简介

三年级语文下册语文天地五教案设计 1、使学生掌握本单元的基础知识。 2、有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的中心思想。 3、掌握习作能力。 使学生根据习作要求写一写自己喜欢的一本好书。 小黑板、投影仪 2课时 一、让学生读一读本题的要求，指名分析生字的注意事项。 鲁迅山野辛勤荒山临时刺骨薄异口同声 二、让学生写一写容易混淆的生字，并抄一抄本单元的重点生字。 三、同位互相读一读著名格言。指名说一说你对这些句子的理解。 四、在课文中找出相对应的句子。 野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。 远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。 五、读一读，背一背这首古诗 观书有感 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 六、开卷有益： 自读书本里的蚂蚁然后小组讨论学习，最后汇报交流。 自学一下笔下生花 从听写来看，同学们对本单元的字掌握的较好。对本单元的四篇课文，同学们都理解的比较好，几篇课文从不同的方面培养学生读书的兴趣，志向和习惯。背诵古诗和名言同学们都背的很好，只是个别学习能力差的慢些。“笔下生花”同学们能把借书、买书、介绍书的过程都能很具体的写出来。 内容仅供参考 ;font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb
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