2020年中班上学期音乐游戏《竹篱笆和牵牛花》教案设计_第1页
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文档简介

中班上学期音乐游戏竹篱笆和牵牛花教案设计 1.借助手指游戏与身体韵律，初步学会遵守游戏规则。 2.感受音乐的趣味性，在游戏中提高自我控制能力。 3.享受角色游戏带来的乐趣，并能从中理解帮助别人就是帮助自己。 一、律动进场师：孩子们，见到你们真高兴！让我们随着一段有趣的音乐跳起来吧！（放完整音乐） 二、情景导入师：你瞧这，又老又旧的竹篱笆，没有一个人来看他，他的心情会怎么呢？（幼儿自由述说）有一天，他听到一阵哭声，是谁在哭？ 三、借助手指游戏与身体韵律，幼儿初步感受乐曲旋律（部分旋律） 1.操作教具，初步感知游戏规则 （1）师：竹篱笆说别难过，别难过，让我来帮助你！牵牛花听了高兴地跑过去了！“竹篱笆会想到什么办法来帮助他呢？“（教师操作教具） （2）根据教具操作，幼儿自由述说“办法” 师：原来竹篱笆是让牵牛花从他的身上绕着爬上去的。 （3）牵牛花是怎么绕的？根据音乐感受重音。 （4）讲解规则：重音时，停！ 2.借助手指游戏与身体律动玩游戏 （1）师：一只手臂变成竹篱笆，一只手指变成牵牛花。 （2）幼儿个别、集体角色游戏。 四、幼儿完整感受乐曲，初步会玩游戏。 1.完整听音乐，找出藏有牵牛花绕着向上爬的音乐。 2.根据音乐，集体站在同心圆玩游戏五、充分享受游戏带来的乐趣，并能从中得到理解帮助别人就是帮助自己的教育。 （1）讲述故事后半段。 师：帮助别人，原来就是帮助自己呀！ （2）那别人要是遇到难过的事情，你都有什么开心法宝让他快乐起来呢？ 总结：你们想的方法真多，可以帮助好多的人，因为帮助别
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