第5课故乡（修改）ppt.pptVIP

诗中乡情,1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石泊船瓜洲）2.乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾次北固山下）3.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）4.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）5.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月）6.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）,鲁迅,故乡,秕谷（）鹁鸪（）颧骨（）折本（）潺潺（）阴晦()伶仃（）恣睢（）猹()獾()弶()脚踝()髀()愕然()嗤笑()瑟缩()黛()惘然（）祭祀()寒噤()廿(),读准字音,b,bg,qun,sh,chn,lngdng,hu,zsu,ch,hun,jing,hui,b,ch,s,di,wng,s,jn,nin,关于小说,小说,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理、神态,故事情节：,开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）,环境：,自然环境社会环境,以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,一、故乡的故事情节,本文线索小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻感受为线索。情节结构回故乡在故乡离故乡概述故事情节,二、故乡的环境描写,（一）社会环境（写作背景）1919年12月，鲁迅回故乡绍兴，接母亲到北京。在故乡，他目睹了故乡的衰败、萧条，儿时好友及乡邻的冷漠、麻木、凄苦，心中感到无比的悲哀。1921年，作者依据这次回家的经历为题材，写了这篇小说。（二）自然环境（3处）,萧索的荒村,神异的图画,故乡的景象,记忆中的故乡,眼前的故乡,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜,环境描写的作用,交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；推动情节发展，为下文写作铺垫；渲染气氛，烘托（人物）心情；揭示人物心境、命运，展示人物性格等。眼前的故乡：渲染萧索气氛，烘托我的悲凉心情。记忆中的故乡：描绘了一幅美丽动人，色彩明快的月夜刺猹图，烘托少年闰土的小英雄形象也作为“我”理想中故乡的象征，与现实中的故乡形成鲜明的对照。离乡之境：结尾再写记忆中的故乡，创造静谧气氛，形成情景交融的意境，不仅表达了对二十年前的故乡的眷恋之情，更突出了对未来新生活的想像和憧憬。,三、人物形象,“我”闰土、杨二嫂宏儿、水生,（文章是用第一人称来写的，是作者所塑造的一个人物形象，不能指作者自己。）,（小说塑造的主要人物）,（作者的希望）,十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手（健康蓬勃）,身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了（苍老贫穷）,活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真,说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。,“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情。,对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了,天真活泼，无忧无虑，充满热情,悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上,探讨：闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？,健康活泼热情开朗勇敢善良,小英雄,木偶人,苍老贫困麻木迟钝,农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变,多子饥荒苛税兵匪官绅,社会原因,深层原因,封建礼教封建等级观念,杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。,“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”,凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高”,“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”,“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”,说明杨二嫂年轻漂亮，端庄文静。,说明杨二嫂老丑而瘦,表现杨二嫂势利、尖刻,（三）杨二嫂的变化,年轻漂亮端庄文静豆腐西施,势利泼辣尖酸刻薄自私贪婪的圆规,杨二嫂为什么也发生这么大的变化？,农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。,（四）,闰土：淳朴善良麻木迟钝的贫苦农民,杨二嫂：势利泼辣尖酸刻薄自私贪婪的小市民,二人发生变化的原因：农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲。,小结：小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。,重点句子分析,1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？,2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？,3、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活？,因为“我”对故乡的现实（即人与事）感到失望，故乡没有给“我”留下好印象。,指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。,新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。,4、（1）“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”？（2）为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。”,（1）因为“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否实现是未知数，“我”不知道，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来。,（2）闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。,5、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？,作者把希望比作地上的路，结尾充满了哲理。它告诉人们：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不逾地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。,“我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想“我”是一个什么样的人？,“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。,故乡,线索,心情,变化,回故乡,在故乡,离故乡,凄楚悲凉,痛苦悲伤,产生希望