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文档简介

兔妈妈做的花花衣大班美术教案 1、尝试用晕染的方式创作染纸图案，并对其进行再创作。 2、“兔妈妈做的花花衣”的情境中，体验兔妈妈对宝宝的爱。 （一）幼儿跟着音乐节奏以时装展示的形式入场就坐。 重点提问： 1、小朋友们你们穿的衣服真漂亮，都是谁给你买的呀？（幼儿肯能会说妈妈、爸爸等） 2、最近，兔妈妈也看了一场时装表演，里面得衣服可好看了，她正想着给她的三个宝宝做几件漂亮衣服。（播放ppt，图片以晕染的服装为主） 小结：妈妈们都是很爱自己的宝宝的，他们都心甘情愿的为宝宝做东西。 （一）兔妈妈借来了模板服装（用染纸剪贴出的衣服等） 重点提问： 1、看看这些图案，都像什么呢？（幼儿大多数会说像花、彩虹等） 你知道它是用什么方法做的呢？（头儿已经有过染纸方面的初步经验，基本能说出） 2、谁愿意来帮帮兔妈妈试一试？（个别幼儿尝试，教师将其步骤简单记录并呈现） 3、我(教师)也来帮帮兔妈妈。（教师制作过程中，重点突出折叠纸的步骤） 4、大家看一看我们做一样吗？还能怎么折？（幼儿说一说。教师引导幼儿往折叠方式不同上考虑） 小结：原来要将纸进行不同的折叠，就会染出不同的图案。 （一）、分组进行操作（教师事先准备好各组材料） 重点提问： 1、你想染出什么样的花呢？（教师引导幼儿先折叠纸再染） 2、你的染纸有什么特别呢？（教师引导幼儿将染纸轻轻的展开并展示以便晾干，同时，提醒幼儿注意卫生） （一）今天兔妈妈很高兴，因为有你们的帮助，他可以给她的宝宝做很多漂亮衣服了。为了谢谢你们，她特意将自己染纸送给你们。（因为，幼儿刚染好的作品不易马上再用，教师可以先准备好成品染纸） 重点提问： 1、兔妈妈用染纸为宝宝做了花花衣，你们想用它做什么呢？（教师引导幼儿用拼贴、剪纸的形式进行再创作） 2、你想把你的作品送给谁呢？（幼儿可以送给妈妈、爸爸，也可以送个好朋友） 小结：原来通过小朋友们剪剪、拼拼、贴贴
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