2020年小学数学《6到9的乘法口诀求商》教案设计_第1页
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文档简介

小学数学6到9的乘法口诀求商教案设计 1、结合具体情境使学生正确说出69的乘法口诀求商的一般方法。 2、能够快速、准确地利用69的乘法口诀求商。 1.复习69的乘法口诀，为探讨本课内容做铺垫。 2.通过创设情景引导学生从图中分析信息、提出问题、解决问题，让学生在合作探究中掌握用69的乘法口诀求商的一般方法。 3.通过练习，巩固本课所学内容。 培养学生的合作意识与解决问题的能力，让学生在学习活动中感受数学与实际生活的联系，培养学生探究知识的兴趣。 A2 A2 关键：C1 1、将口诀补充完整。 2、计算下面各题，说一说，自己是怎样求引导学生说出求商的思路商的。 A、根据情境提出相关问题 B、独立列式 C、探究568用除法算 D、计算56除以8 3.变换条件：有56面小旗，挂成7串，平均每串挂几面呢？ A、独立列式 B、比较：两道除法算式的不同点与相同点。 C、练习：根据一句乘法口诀写成两道除法算式 A、根据情境提出相关问题 B、独立列式让学生练习本独立完成。 A、根据情境提出相关问题 B、独立列式 6.用69的乘法口诀求商的一般方法 1.送小鸟回家。除法练习题。 2.自主练习第一题 3.自主练习第三题 同学们这节课的学习，你有什么收获？ 内容仅供参考 -height:150%;color:rgb
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