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文档简介
,阿长与山海经,鲁迅,经典图读山海经封面,文鳐鱼,帝禹山河图局部,学习目标:一、探究以下问题1、作者对阿长的感情变化;2、探究写作背景,进一步理解作者对阿长的感情。二、感悟阿长对鲁迅特别的爱感悟童年生活中拥有的爱,6、阿长与山海经,不太佩服,不耐烦,空前的敬意,新的敬意,憎恶,祝福,二、总结全文,1926年秋,45岁的鲁迅先生久病初愈,离开北京到厦门大学任教,非常孤独和寂寞。“这时我不愿意想到目前;于是回忆在心里出土了,写了十篇朝花夕拾。”阿长与山海经这篇怀旧散文,让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉,也让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。,三、探究写作背景,进一步理解作者对阿长感情。,四、品读课文,质疑问难。,1.字词句段篇;2.标点;3.思想感情,五、拓展想象假设阿长现在还健在,她读了鲁迅这篇文章,会对鲁迅说什么?请同学们紧扣课文内容与人物性格特征,放飞想象的翅膀,赋予人物新的时代特色,代长妈妈说些话。,六、感悟童年生活中的爱在你的童年生活中,有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人?你怎样看待他们?请用一二百字写下来。题目自拟。,谢谢指导,数学试题是透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生的。数学试题大致可分为填空题、判断题、选择题、计算题、应用题、证明题、作图题、思考题、阅读题、规律题、解答题。熟练地解题要靠平时的学习知识来灵活运用。;试题下载jah20kbf数学试题是透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生的。数学试题大致可分为填空题、判断题、选择题、计算题、应用题、证明题、作图题、思考题、阅读题、规律题、解答题。熟练地解题要靠平时的学习知识来灵活运用。她雇人、买木石,帮他修的。“这会儿怎么办?”老太太问苏小横,“换福珞进宫?我现在就叫福家把孩子送过来,我找人,先教导起来?”“不用找了。福家以为你真肯送福珞进宫,现在已经在教导她了。”“他们教得也不冤,你想把她送给那位世子嘛,学些皇家礼仪,也是有用的”老太太心虚的把声音低下去,“如今要用福珞进宫,世子那里,你换谁去填?明蕙?”“明蕙不合适。”苏小横道,“你别担心了,该怎么着,还怎么着。”老太太不懂!该怎么着,怎么还能怎么着呢?原来想宝音入宫,这会儿宝音不是入不了了吗!苏小横要送给世子一个人,宫里云诗需要一个人,福珞唯一个身子,这不还缺着一个人?!“明年,还是宝音福珞两个进京。”苏小横指示得更明确。“?”老太太终于注意到苏小横使用的是“进京”,而不是进宫。这里头有机窍吧?“我另有打算。”苏小横果然道。老太太就等着听他说什么打算。她才不接受什么“机密”“法不传六耳”的说法。她是他的夫人,是谢家的老太太。这一条打算,她必须知情。“到时候一定会有神仙指示。”苏小横摆出一副虔诚的嘴脸。咦?“那你呢?”阁下你就没什么主动的计划?“我会沙乩,还会笔乩。”苏小横自负道。他几乎没被老太太打出屋去!嘉颜此时以黑心檀木盘,端了个雨滴新苔粉定大盖碗来,碗里头装的应该是食物。“不要吃饭。”老太太嘟嘴。身体不好,她吃什么都是苦的,只有香辣、油炸、蜜渍这一类,嚼在嘴里还有些味道,大夫偏说这些都对她不好,不许她吃,老太太道:“香辣油炸你说对身体不好,我也就认了。蜜渍又温和又软糯,有什么不好?”大夫答道:“对牙不好。再则说,老夫人这病,本就因富贵而起,贵体过于丰满了,心、肺、肾、血脉的负担都过重,以至气闷不适,甜的下去,更添肉了。”“好罢,”老太太委屈道,“那我吃些盐渍的”“过咸也对心肾更不利了。”老大夫迅捷道,气得老太太要绝食。“不是饭,”嘉颜笑着哄老太太,“是粥。”粥粘乎乎、淡唧唧的,老太太更不爱。嘉颜打开碗盖,亮出里头的粥来,可叫一个热气腾腾、水米相溶!那米都烧得酥融了,岂止不粘乎,简直看着比汤羹都清爽,热气里带着诱人的柚子味。嘉颜取个小碗盛了半碗,奉于老太太道:“老太太,这是柚子果肉的精油点的。咱们问过大夫了,柚子这点甜味,并不妨,您可以多用些。”苏小横闻着香,也要了一碗,划拉下去,其实不是什么美食,普通人或许会嫌弃它味道还是太轻淡一点,
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