人教版四年级下册第六单元知识归纳

四年级下册语文第六单元知识归纳姓名_班级_分数_词语盘点六（读读写写） png ji fng q zhung sh shn x zho l qio jin shui lng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m sh do y xing wn gu cho h xi xn k cn sng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) yn tin bi l j gun hu d l j ( ) ( ) ( ) ( ) cu min q fng qin w hu tin go d ku yu mng rn jng( ) ( ) ( ) ( ) 词语盘点六（读读记记） m chng zhun zh dun zhung s rng xing qin jn m zh yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) fi ch chn m shn shu wi ru l gu h pn chn shn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) jng yng yn f zho hu qng ling fi f lio ku w yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mi lng hng p p j m yun tio bio fi t zhung yu rn z d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chng qn ji du m m w yn hung nn l c q b lu y bo ch fng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 默写古诗词，并写出相应的解释。 乡村四月 四时田园杂兴 渔歌子 （ ） （ ） （ ） （ ）， （ ）， （ ），（ ）。 （ ）。 （ ）。（ ）， （ ）， （ ）， （ ）。 （ ）。 （ ）。 请默写日积月累：1、 ，悠然见南山。 （ ）2、 人闲桂花落， 。 （ ）3、竹外桃花三两枝， 。 （ ）4、黄梅时节家家雨， 。 （ ）5、 。月明荞麦花如雪。 （ ）6、鹅湖山下 ， 。 （ ） 根据课文内容填空：1、 我能从张志和的“ 。”中感受到蒙蒙春雨中，渔翁悠闲自得的心情。2、 我能从“ ”中想象出黄梅雨中，蛙声一片的情景。3、 我能从“ ”中想象出山原翠绿，杜鹃啼鸟、细雨如烟的画面。4、 乡村的孩子，从小就勤劳懂事。我是从范成大的“ ”中感受到的。5、 的红霞， 的威风，头山飞过的 的鸟儿，都是他们的 ，它们和乡下人家一起，绘成了一幅 、 的田园风景画。四年级下册语文第六单元知识归纳姓名_班级_分数_多音字组词 （ ） （ ） （ ） （ ）圈 模 曝 塞 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）应 解 供 和 （ ） （ ） （ ） （ ）写近义词朴素 （ ） 华丽 （ ） 独特 （ ） 赞许 （ ）晶莹 （ ） 犹如 （ ） 专注 （ ） 思虑 （ ）天然 （ ） 顽强 （ ） 跳动 （ ） 和谐 （ ）精读课文按课文内容填空 乡下人家1、 “有些人家，孩子啊门前的场地上种几株花， 、 、 、 ，它们依着时令，顺序开放， 中带着几分 ，显出一派 。”看着这些美丽的花，我想用诗句“ ”来赞美。2、 它们一个个挂在房前，衬着那 ， 。青、红的瓜， 和叶，构成了一道 。“它们”指的是 。3、 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多 的笋，成群地从土里 出头来。体会： 4、 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡 一群小鸡，在竹林中 ；或是瞧见 的雄鸡，在场地上 地走来走去。体会： 5、 文章写了6中情景，分别是 、 、 、 、 、和 。 本文的中心句是 。牧场之国1、 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 这句话是全文的 ，在点明荷兰是“ ”“ ”的特点后，强调了本文重点要描写的是荷兰的又一独特之处“ ”。为下文具体描写荷兰广阔无际的 和生活在 无忧无虑的 的 起到统领作用。2、 这就是真正的荷兰。3、 这句话反复出现了 次。它既是作者在向读者介绍 的特点，更是对荷兰美景发出的 。古诗词三首1、 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 山原： 子规： 诗句意思： 2、 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 未解： 供： 傍： 诗句意思： 3、 四塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 西塞山： 鳜鱼肥： 诗句意思： 4、 乡村四月一诗前两句写 ，后两句写 ，从“ ” 一句可以看出人们劳动的紧张和繁忙。这首诗不仅表现了诗人对乡村生活的 和 ，也表达了诗人对劳动生活、劳动人民的 。5、 四时田园杂兴主要描写了乡村农人的 ，儿童学大人 的情景，展现了农家夏忙时 的劳动场面，塑造了农村儿童的 、