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借事喻理,写作方法细解,概念简介,一个深刻的道理，如果光从理论上反复论述，往往给人的印象不甚深刻，使人感到有空泛之嫌。如何解决这个矛盾呢?比较好的办法是通过对一件大家比较熟悉的事作为由头，在对这件事的分析论证中，结合工作、生活中的其他同类事例，来说明作者要说的道理。这种方法就叫做借事喻理。今天我们共同来探究这种写作方法。,课文搜罗,落花生做人不能徒有虚表钓鱼的启示面对诱惑要学会正确的处理方法条条大路通罗马达到目的的途径是多种多样的,实例分析,故乡飘带似的小路留下了我童年的脚印，故乡的蓝天碧日留下了我童年嘹亮的歌声，故乡的留安塔更是留下了我童年的快乐。小时候我时常到附近的留安塔山上玩，那里曾由一个传说而发生了一件有趣的事。,在一个美丽的夜晚，巨大的银河穿过深邃而广阔的天空，从我的头顶倾泻下来，真像一道气势磅礴的瀑布。那晶亮闪耀密集的星群，恰似瀑布飞溅出的水花。月亮从东方天边悄悄地露出笑脸，它像一个文静的姑娘，把柔和、皎洁的银光洒向人间。我望着那轮高悬空中的皎月，不由得想起人们常说，如果用手指月亮，耳朵就会被割掉。现在的我当然知道那话很荒唐，但六七岁天真幼稚的我却相信那是真的。可我有点怀疑：月亮真是那么小气吗？连指一下都不行吗？我望着那轮月亮，觉得好恐怖，整个心就像炒熟的豆子蹦蹦跳。从前，嫦娥在我连忙转过头，哦，是一些中年人在谈嫦娥奔月的故事。哎呀!他们边说还边指着月亮呢，可他们怎么没掉耳朵呢？会不会是小孩指月亮才会掉耳朵，大人指月亮就不会掉耳呢？,好奇心占据了我的心，我连忙去问爸爸，可爸爸叫我试试看。试试看？这可不是开玩笑的。于是我去问姐姐，姐姐说：我也不知道，小时候也听说过。我犹豫了好久。又一个美丽的夜晚，我鼓起勇气，把手伸出来指着月亮，紧紧地闭上眼睛，好像面临着一场战斗。心里像十五个吊桶打水七上八下怦怦直跳。突然，觉得有点动静。心想：完了，这下可要掉耳朵了想着想着眼泪哗啦哗啦地掉下来。过了一会儿，我慢慢地张开眼睛，原来有只大蚊子在咬我!我摸摸耳朵，啊，耳朵没有掉耶!我高兴得跳得三丈高。从这件事中，我明白了实践出真知的道理。,指月亮掉耳朵亲自尝试得出道理（实践出真知）,理,事,借事喻理,（猜谜：打一物）千层宝典一翻开，黑白纵横一排排，历代往事它记载，知识没它传不开。,第一、读书可以给我们解惑。第二、读书可以增长知识，学习各种技能，使我们在社会上安身立命。第三、读书还可以使我们明白各种做人的道理，我们不能糊里糊涂的做人；读书可以启发我们的智慧，越学越明白道理，使自己成为一个对社会、对家庭有益的人。,为什么读书,读一读和书有关的名言“读书破万卷，下笔如有神”;“一日不书，百事荒芜”;“书是人类进步的阶梯”;“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。,听一听名人和书之间的故事,说一说自己和书的故事,思路梳理,思路一：【开头】（名人名言式）高尔基说过：“读一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”我觉得书就像神秘的宝石，里面藏着无限的价值；书是知识的宝库，使无知的人变得博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。所以，我爱书，甚至爱书到了痴迷的程度。【中间】以一件或几件具体的事例来表现出自己对书的喜爱之处。注意突出重点，有详有略。【结尾】（呼吁式）读书伴着我成长，伴着你成长，伴着大家成长。同学们，让我们一起来爱书吧。,思路二：【开头】（排比比喻式）书，是一架望远镜，让我们的视野更宽广；书，是一对翅膀，让我们在知识的海洋中自由翱翔。我爱看书，书是我的好朋友，书伴随我快乐成长。【中间】读书使我快乐，以一件或者几件事例突出书带给自己的乐趣，读书使自己获得的好处等。【结尾】（反问式）我读书！读书让我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，读书