2020年快乐的音乐会音乐教案VIP

愉快的音乐会音乐课计划1，巩固“x，x，x”节奏，复习歌曲快乐的音乐会。2、培养学生的音乐想象力、表演能力和创作能力。感受人和动物的和谐。课前游戏()第一，组织教育，调整学生心理。(1分钟)叫1，师生问好歌上课。同学们，刚才我们一起玩游戏了，大家都开心吗？老师能从你的眼睛里看到快乐吗？是啊，眼睛特别亮，脸上挂着微笑。老师看到了大家心中的喜悦。老师一边说，一边在黑板上画了笑着的婴儿头第二，设计教育情景，营造“幸福”氛围。(3分钟)老师：你想延续我们心中的喜悦吗？那位老师有一个建议，这节课我们开一场愉快的音乐会吧。请和你们同席的小声商量，在音乐会上，大家想表演那些节目吗？注意学生讨论，老师和学生讨论，让学生说出欢迎的形式：提议唱歌、跳舞、素描和游戏。)，以获取详细信息排序：舞蹈(或歌曲表演)草图游戏歌曲和表演(添加节奏乐器)第三，举行“演唱会”，培养创造力，合作学习习惯等。同学！“愉快的演唱会”现在-这里-打开-开始。要告诉老师们，今天在演唱会上表现好、表现好的所有学生都获奖，并送一个漂亮的头饰。(a)第一个节目：舞蹈(歌曲表演)这是什么 2/4节拍体验。(3分钟)让学生自己决定表演什么内容。(录音或学生歌曲)演出结束后，由教师评价颁发了头饰。(b)第二个方案：超级模仿秀。整合学习节奏值(8分钟)第二场秀，素描，老师请给大家提个标题。大家都看到了吗要求学生模仿演出动作、哭声，随机发放我的头饰。老师展示了小狗、小猫、丑小鸭、大象的画，坐得很稳，很容易写合奏节奏。2、教师随机评价，节奏提取(1)鸭子：| |: x x x x | x x x: | |加拉.小鸡是水军(2)小猫：| |: X | X :| |喵喵叫(3)大象：| |: x x | x: | |东东；东东(4)小狗：| |: x 0 | x 0: | |往往请同学们合作演出。要求：节奏清晰，音量弱，速度稍慢，模仿声音进行动作。第三个节目：巩固游戏“听、走、跑”节奏，培养对听和音的反应能力。(6 - 8分钟)要求：感受节奏并转换动作。方法：双圈，反向，不同的动作。1、学习自由选择以下节奏：大象：| |: X X | X X :|(走)鸭子：| | |: x x x x | x x x: | |(运行)2、老师用鼓来区分节奏。学生们听演出。及时评估，发放头饰。(4)第四个节目：小音乐家探讨整合歌曲、制作歌词、开发创作能力等。(14分钟)老师：刚才学生们创造性地模仿了动物交响曲。第三场秀，什么？全班提倡音乐会主题曲快乐的音乐会。综合歌曲回顾：1、(在录音机上)全班齐唱。要求：用幸福活泼的感情唱歌。2、本主持人有问题，快乐的音乐会唱了什么乐器？你们谁去听音乐会了？学生表演，教师评价和二胡，小鼓，索娜提示。鼓励学生添加动作表演。)，以获取详细信息创造歌词，标记比赛，开发创作能力：刚才我们模仿了什么动物声音，能把这些声音编成歌词来创作新的快乐的音乐会主题曲吗？1、学生分组，自由创作歌词，按组表演动作。(教师巡回指导，鼓励)小音乐家展示比赛。(学生分组显示，学生们互相评价，发放头饰。)，以获取详细信息要求：情感幸福，活泼，外加动物，乐器表演。四、综合演出：演唱会主题曲快乐的音乐会 (3 - 4分钟)选择学生创作的新节目快乐的音乐会，让我们全班一起站起来，在歌曲或乐器伴奏下演出。“。(录音风扇歌)第五，教师演出快报。第六，下课了。(1分钟)同学们，在愉快的音乐会上，我们大家一起动脑筋，制造了很多动