中考记叙文主旨提.ppt

中考记叙文主旨提炼的方法,主旨,一般说来，一篇文章的主旨是指作者在文章中表现的中心思想，它是文章的灵魂，其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等。,新课标要求,在通读文章的基础上，要“理解主要内容”，“初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。”具体考查学生在阅读时对阅读“要点的概括、内涵的领悟”。,感受题型（感性上的认识）,（05江西）春天的第一朵鲜花找出文中揭示全文主旨的语句（06江西）听雨文章有一些语句，或揭示主旨，或揭示主要内容，把这样的语句编放在文题前能吸引读者，引导阅读，请从文中摘选出一个这样的引读句。（07山西）那个孩子从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感悟简要地写在下面。（08江西）年的召唤联系材料，结合选文，谈谈你对年的认识。（09江西）闲读梧桐同样是遭受“风雨”，“外祖父”和“梧桐”的抉择有什么不同？作者对他们的情感各是怎样的？（09临沂）母亲的羽衣你认为本文表达的主题是什么？,中考题型,用简洁的语言概括出文章的主旨找出文中揭示全文主旨的语句选出对文章主旨理解正确的项作者的态度是什么文章抒发了作者怎样的思想感情文章揭示了怎样的人生哲理文中人物有哪些品质（特点）从文中你获得了怎样的感悟联系时代背景，说说文中之物的象征,归纳方法（理性上的认识）,标题分析法分析标题提炼主旨要句分析法分析语句提炼主旨背景分析法分析背景提炼主旨内容分析法分析段落提炼主旨形象分析法分析人物提炼主旨,实践练习,音乐巨人贝多芬变色龙和谐之美,前几天，一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是60年前小学一年级的国语课本。”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的父与子中的一组画，不过看了很难笑起来。”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。我的第一本书（牛汉）,我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零二、三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。我的母亲（胡适）,对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先扬振宁,我走过村公所的时候，看见许多人站在布告牌前边，最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，司令部的各种命令啦。我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”忽然教堂的钟敲了十二下，祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声，他们已经收操了。最后一课（都德）,我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。紫藤萝瀑布宗璞,老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。他说：“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”他死时，前来吊唁的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。信客余秋雨,父亲总是觉得我们家的台阶低。他日夜盼着，准备要造一栋高台阶的新屋。父亲的准备是十分漫长的。新台阶砌好了。他总觉得坐得太高了和人打招呼有些不自在。回来时，一副若有所失的模样。台阶（李森祥）,孔乙己一到店，所有喝酒的人便看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声喊道，“你一定又偷人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么时候“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散