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文档简介

数学五年级小数乘以整数教案 1.理解小数乘以整数的意义； 2.理解小数乘以整数的算理； 3.会正确计算小数乘以整数； 4.培养学生主动获得知识的能力。 一、揭示课题 二、准备活动 1.填方框。 5.2 5.210 10 0.061000 1000 2.算一算、比一比、找规律： 因数 15 150 1500 15000 1.5 0.15 因数 5 5 5 5 5 5 积 （1）口答（前三格），且找规律。以155为标准：一个因数扩大10倍、100倍、另一个因数不变；积是怎样变化的？ （2）第四格，不计算能知道积是多少吗？（教师出示规律） （3）第五、六格，不计算能知道积是多少吗？（完整规律） 3.小结且过渡。 三、活动、发现 1.学习意义。 （1）出示例1：花布每米6.50元，买5米要用多少元？ 算式怎样列？学生尝试列式，教师巡视。 学生汇报、交流，教师板书： 用加法算：6.56.56.56.56.5 用乘法算：6.55 这个乘法算式表示什么意义呢？学生口述，教师板书：（意义）与整数乘法的意义相同，也是求几个相同加数的和的简便运算。 （2）练一练。第4页第11题。 2.学习算法。 （l）那么，怎样来列竖式计算呢？学生4人一组展开合作学习、讨论，寻找计算方法；教师巡视，了解学生学习情况。 （2）学生汇报、交流，教师板书： 内容仅供参考 lor:rg
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