我们生活的大洲——亚洲导学案

第六章 我们生活的大洲亚洲第一节 位置和范围【使用说明】1.认真阅读教材25页内容，独立完成学案所设计的问题，并在不会做或有疑问的地方用红笔标记；2.小组合作探究、答疑解惑，并及时用红笔纠错、补充。【学习重点】：亚洲的位置特点【学习目标】1 、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围2、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；【学习过程】一、自主学习：1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲主要位于哪个半球？小结：亚洲主要位于 和 。2、请同学们读3页6.2“亚洲的范围图”，完成下列问题： 观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是 洋、北面 、东面 洋。参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线： 亚洲的西部是 洲，以 、 、 、 、 、 为界。西南临 洲 ，以 为洲界；东北隔着 与北美洲相望；东南与 洲隔海相望。3、请同学们读3页6.2图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。小结：亚洲地跨经度 、纬度 。4、请同学们读4页教材及图6.4，完成下列问题：从（“七大洲面积比较图”）中可以看出 面积最大。亚洲不仅面积最大，而且还有许多世界之最。如： 5、请同学们读4页教材图6.5（亚洲地理分区图），思考下列问题： 人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有 个分区？中国位于 分区？再观察，同在东亚分区的还有 国家？ 亚洲有几个 分区是与中国接壤？分别位于中国北面的是 亚、西北的是 亚、西面的是 、 、在中国南面的是 亚。二、合作探究：1、小组合作：探究教材3页活动：运用地图，简述北美洲的地理位置。2、能力提升：教材5页活动：试比较分析亚洲、北美洲的位置和范围的差异，把内容整理在教材表格中。三、巩固训练：读亚洲范围示意图，回答第13题。1图1中的地点的经、纬度是（ ）A（150，40） B（150N，40E）C（150E，40N） D（150W，40S）2图1中的是（ ）A中南半岛 B印度半岛 C朝鲜半岛 D阿拉伯半岛3.右图1中箭头指示（ ） A.正北方B.正南方C.正西方D.正东方4.亚洲与非洲的分界线是（ ）A.巴拿马运河 B.苏伊士运河 C.乌拉尔山、乌拉尔河 D.白令海峡5.亚洲在地球上的位置是( )A.东半球、南半球 B.西半球、北半球 C.东半球、北半球D.西半球、南半球四、拓展延伸：一般来说，各地区的文化都与当地的地理位置、自然条件、民族习俗等有着密切的关系。读图6.6，试分析图中所反映的不同地区的文化与当地地理位置的关系。五、反思小结：（本节课主要的主要收获）六、当堂检测：1、观察右图，描述亚洲的地理位置：从东西半球看，大部分位于 半球；从南北半球看，大部分位于 半球；从地球五带的划分看，大部分地处 带；从海陆位置看，西与A 洲接壤，西南以C 运河与B 洲为界；东临E 洋，南临F 洋，北临G 2、下列事物中不是亚洲与欧洲的分界线的是（ ）A.乌拉尔山 B.里海 C.尼罗河 D.土耳其海峡3下列国家均位于亚洲的是（ ）A.日本、哈萨克斯坦、埃及、 B.蒙古、乌兹别克斯坦、缅甸C.俄罗斯、韩国、沙特阿拉伯 D.澳大利亚、孟加拉国、伊拉克第二节 自然环境（第1课时）【使用说明】1.认真阅读教材69页内容，独立完成学案所设计的问题，并在不会做或有疑问的地方用红笔标记；2.小组合作探究、答疑解惑，并及时用红笔纠错、补充。【学习重点】：亚洲地形与河流分布的关系。【学习目标】1、初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点； 2、理解河流分布与地形之间的关系。【学习过程】一、自主学习：1、请同学们自学6页教材内容。阅读图6.8和6.9，思考讨论下列问题：在地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观看出不同地形类型，一般：绿色为 ；黄色为 ；褐色为 。请同学们读图，找出教材8页上的主要地形区，3分钟快速熟记各地形区的名称和位置；小组合作：讨论回答出以上各地的地理位置，海拔高度。 A组：青藏高原、海拔在 米，被称为“世界屋脊”；最高大的喜玛拉雅山脉主峰 、海拔 米。 B组：蒙古高原、伊朗高原海拔 米。德干高原海拔 米。 C组：亚洲最大的是 平原、华北平原、印度河平原这些平原海拔在 米以下；读图6.9“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图”和 6.12“北美洲沿40度北纬的地形剖面图”，观察区别两图：小结：亚洲在东西方向上地势表现出 大， 高，两侧 的特点；而北美洲在东西方向上地势 高 低。引导学生归纳：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点： 很大， 高， 低。2、俗话说;人往高处走,水往低处流 请同学们读 （ “亚洲地形图”）在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。归纳亚洲的大河在分布上的特点。如：黄河、长江流入 洋，鄂毕河、叶尼塞河流入 洋，湄公河流入 洋，恒河、印度河流入 洋。(引导学生归纳：)亚洲地形与河流分布的关系：受地形影响，亚洲 的地势决定了河流多发源于 部，向四周 分布的特点。二、合作探究：请同学们读图，小组合作探究教材8页活动：分析北美洲地形及其对河流的影响？三、巩固训练：1.横亘亚洲大陆中南部的山脉是( )A.乌拉尔山脉 B.大高加索山C.阿尔卑斯山 D.喜马拉雅山脉2.有“世界屋脊”之称的高原是（ ）A.蒙古高原 B.青藏高原 C.伊朗高原 D.德干高原3.世界上最深的湖泊是（ ）A.贝加尔湖 B.里海 C.洞庭湖 D.苏必利尔湖4. 受地势影响，亚洲河流（ ） A. 呈放射状流向周边的海洋 B. 呈环状围绕着青藏高原 C. 呈放射状从四周流向中心 D. 由东向西流四、拓展延伸：根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征地形以 为主，平局海拔世界最 （高、低）地面起伏 地势 高， 低五、反思小结：（本节课主要的主要收获） 六、当堂检测：读“亚洲地区图”,完成下列各题：（1）字母代表的地理事物名称：山脉A_ B_海峡C_ G 运河D_ 大洋E_ F_ 高原H_ 平原I_（2）数字代表的地理事物名称：半岛_ _ 大洲_（3）亚洲的世界之最有：（至少写三个）第二节 自然环境（第2课时）【使用说明】1.认真阅读教材1012页内容，独立完成学案所设计的问题，在不会做或有疑问的地方用红笔标记；2.小组合作探究、答疑解惑，并及时用红笔纠错、补充。【学习重点】：气候特点及其主要影响因素。【学习目标】1、能运用气候类型分布图，分析亚洲的气候特征及主要影响因素；2、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。【学习过程】一、自主学习：1、同学们知道我们学校的气候有什么特点？气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。亚洲作为世界第一大洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。请同学们自学10页教材内容，阅读6.13（“亚洲气候类型图”），从中找出亚洲主要气候类型有：全世界的主要气候类型有十一种，你看亚洲就有几种，说明亚洲气候具有什么 特点。 观察其中分布范围最广的气候类型是 气候，特点是全年 大，冬 夏 ，降水少且集中在夏季。主要分布在 、此地的地理位置有何特点？再观察（“亚洲气候类型图”）引导：在亚洲的东部和南部地区气候类型主要为什么气候，有： 气候 气候、 气候。指导学生自学课本内容，联系我们所处的温带季风气候情况，试分析季风气候区内的降水主要来自于 季风，降水与夏季风的关系以及对农业的影响。夏季风强大降水（多、少）易形成（洪涝、干旱）灾害造成农业（丰收、欠收）夏季风弱小降水（多、少）易形成（洪涝、干旱）灾害造成农业（丰收、欠收） 小结：所以在亚洲 和 季风区内，由于 的影响易发生旱涝灾害。 引导：根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有特点：学生分析得出结论： 、 、 分布最广。2、为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？说明了什么？其原因是：亚洲地跨 、 、 带， 、 、 三面频临大洋，西面深入到 大陆内部。受 和 的影响大 。 小结：影响亚洲气候的因素，除了纬度位置和海陆位置外，还有地势及其他因素，但主要的是纬度位置和海陆位置。二、合作探究：请同学们读图6.15 ，小组合作探究教材12页活动：分析北美洲气候分布特点？三、巩固训练：1、下列对亚洲气候特点的叙述，不正确的是（ ） A气候类型复杂多样B季风气侯显著C温带大陆性气候分布广D受海洋影响明显2、下列气候类型亚洲没有分布的是（ ） A热带沙漠气候 B温带季风 C地中海气候 D温带海洋性气候3、下列不属于亚洲分布最广气候特征的是（ ） A冬季严寒，夏季暖热 B年温差大 C降水集中在夏季 D春秋季长4、关于亚洲季风气候的叙述正确的是（ ） A自北向南依次有热带、亚热带、温带季风气候B主要分布在大陆的内部和西部C海陆热力差异是其形成的原因之一 D夏季以偏北风为主，冬季以偏南风为主四、拓展延伸：根据亚洲气候特征的分析方法，分析非洲的气候特征：气候以 为主，有“热带大陆”之称；以赤道为轴，气候类型呈 分布，造成非洲的气候分布特征的最主要因素是 。五、反思小结：（本节课主要的主要收获） 六、当堂检测：读亚洲气候类型图： （1）写出图中序号代表的气候类型名称： 气候