耳和声音 (浙教版)[最新]

外耳包括：中耳包括：内耳包括：,耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗,认识耳朵的结构,耳的结构和功能,外耳,中耳,内耳,耳廓,收集声音,外耳道,传导声波,鼓膜,随声音振动,听小骨,传导并放大振动,鼓室,使鼓膜内外空气压力保持平衡,咽鼓管,耳蜗,内充满了液体，有听觉感受器,前庭,半规管,内有位觉感受器,听觉的形成,声波,耳,听神经,听觉中枢,鼓膜,听小骨,耳蜗,声波,振动的传递,神经冲动的传递,说一说：耳朵是怎样听到外界传来的声音的？,听觉器官的各种构造，如果受到损害，会出现什么情况？,1、耳廓,影响收集声波,2、鼓膜,影响把声波转换成振动信号,3、耳蜗,影响把振动信号变成神经信号,4、听神经,影响把神经信号传送到大脑,失聪 ,传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深神经性耳聋：有关的听神经损伤引起药物影响等等,听觉的形成：,耳蜗内的听觉感受器接受声音的刺激，产生兴奋，由听神经（位听神经）将之传导到大脑皮层 的听觉中枢形成听觉。,位觉的形成：,半规管内的位觉感受器感受头部位置的变动，产生兴奋，由位神经（位听神经）将之传导到大脑皮层的位觉中枢产生位觉。,为什么要用两只耳朵听,结论：根据声音到达两耳的 时间差，辨别声源的 方向和位置。,1、请同学们辨别敲桌子的声音存在的差异。,2、请同学们听不同的“哆“声。,3、请同学们辨别用钢琴和二胡奏同一首曲子。,音调,响 度,感觉到的声音的高低。,人们主观上感觉到的声音强弱。,音色,决定于发声体本身的特性。,音调,人们主观上感觉到的声音强弱 (声音大小的单位：分贝),响 度,决定于发声体本身的特性。,音色,感觉到的声音的高低。（音调是由发声体振动的频率决定,频率的单位：赫兹Hz),音调高低与振动的快慢有关。振动越快，音调越高。 响度与声源的振动幅度（振幅）和人距离声源远近有关,人的发声频率：65-1100HZ,人能听到的声音频率范围： 20-20000HZ,次声波：小于20赫 超声波：大于20000赫,例题选解,例1. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是( ) 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 A B C. D,B,例题选解,例2. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( ),甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染,D,例题选解,例3挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图1一2所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少(如图1一3所示)上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的?( ) A. 音调 B响度 C音色 D声速,A,例题选解,例5. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂究其原因，你认为正确的是( ) A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用,D,例6. 大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了(如图所示)。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们发出的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。,例题选解,例7.如图所示，在做真空是否传声的实验