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文档简介

新民初级中学教学大赛比赛材料密度知识的应用教案设计讲课时间 2013.10.9 主备人： 严海雷 审核人： 教学课题物质密度的应用教学课时2教学目标1.理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。了解常见物体的密度大小。初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。2.认识到某中物质单位体积的质量是物质本身的一种特性。进一步体会比值定义法在密度概念建立过程的应用。3.用探究引起学生对密度知识的直觉兴趣，引导学生积极参与密度是物质本身特性的讨论，对生活中有关密度的知识或现象产生关注。重 点1、理解密度的感念。2、 应用公式进行的计算。难 点1、 控制变量法的应用。2、灵活应用密度计算公式，将密度知识运用到解决实际问题中。教学方法自主学习法、讲解法、引导法、讨论法教学资源多媒体课件课堂教学实施设计复备内容一、自主学习1、一块冰熔化成水后,它的质量_，体积_，密度_.(均选填“变大”、“变小”或“不变”)2、1g/cm3 与 1kg/m3 表示的密度的大小是否一样？二、质疑互助【要点1】 密度的概念及其计算定义某种物质 叫做这种物质的密度，用符号 表示。公式试写出密度的公式 单位常用单位： ，它们的换算关系： 。计算体育锻炼用的实心铅球，质量为4 kg，体积为0.57 dm3，这个铅球是用纯铅做的吗？【要点2】 认识密度表阅读（1）书本密度表中常见固体、液体、气体的密度。（2）水的密度为： 。思考（1）对同种类物质，密度与质量m和V的关系。（2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？三、课堂反馈1.铝的密度是2.7103kg/m3，它的意思是： A、每立方米的铝密度是2.7103kg/m3； B、每立方米的铝质量是2.7103kg/m3； C、每立方米的铝质量是2.7103kg。 2. 一块砖的密度是1.5g/cm3 ，把它平分成两块，每块的密度是（ ）A、0.75g/cm3 B、1.5g/cm3 C、3g/cm3 3. 一捆裸铝线质量为16.2 kg， 裸铝线的横截面积是3 mm3，利用密度表计算这捆的裸铝线长度。4、 反思总结 同种物质单位体积的质量相同，不同物质单位体积的质量不同；可以看出单位体积的质量反映了物质的一种特性，它只跟物质的种类有关。五、巩固提高1、某人获得一尊“金佛”，测得其质量为4.45kg，体积为500cm3，它是真金的吗？可能是由什么材料制成？2 、一油壶的容积为5 L，可以装密度为0.9x103 kg/m3的油多少千克？六
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