做一个遵纪守法的中学生优秀演讲稿

创造遵守纪律的中学生优秀演说稿自律不是束缚自己，而是用自律的行动来制定秩序。 制作遵守纪律的中学生优秀演讲稿，由主编推荐。篇一：大家好，今天我来演讲国旗下。我演讲的主题是遵纪守法，学习自律，创造合格的中学生。法规遵从性是什么？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法工作，严格遵守法律规范被称为遵守法律。一个同学认为，讲纪律没有自由，讲自由不应受纪律约束。这种看法是错误的。俗话说：没有规则，周围就办不到。 自由是相对的，有条件的。着名教育博士黄全愈先生有文章他在书中谈到了美国校园内的自由。他说美国校园里有五花八门的意见，学生每天都要宣誓，而且要有一本校规，这是做不做不商量的“天条”。在美国，学生吸烟的初犯星期六上学，再犯三天不能上学，三次五天不能上学，四次十天不能上学，劝说开除。 对违反纪律的孩子们也可以禁止午餐在美国，任何学生都不得购买酒、烟等违禁品，违反者排斥。国有国法，学校有校规。作为中学生的我们，外部规范是一种注意、一种爱护、一种训练，其目的是帮助我们学习自律。自律是指不受他人影响，自己控制感情，约束自己，自律遵守纪律的能力。如何培养自律能力，创造合格的中学生？我认为自律可以在学习和生活的各个细节上执行。 在没有老师的午休时间，能够安静地在自己的位置休息是自律的，在上课的时候同学跟你说话时，能够控制自己认真上课是自律的。 控制自己喜欢玩的心，认真完成当天的作业，享受自己的兴趣是自律的。 吃完食品后，把包装袋放入分类垃圾箱或随身携带的环保袋中是自律的。自律是指控制自己喜欢的热情和兴趣，控制自己的冲动。 这对于本能地快乐、热爱自由、不受束缚的我们来说并不容易。 但是，从长远来看，不自律的人缺乏自由，“不自律的人，其实是感情、欲望、感情的奴隶”。 没有忍耐和毅力，就无法获得与之相伴的独特技能和能力，也无法实现自己的梦想。有时候，小小的抑制也会使人变得更强壮。一点放荡的行为会使人变得更弱！总之，自律不是束缚自己，而是用自律的行动来制定秩序，为我们的学习生活争取更大的自由。 同学们，如果你认识到自律的必要性，把纪律变成自律的，学校就会成为你认识大人的真正乐园。篇2 :大家好，今天我来演讲国旗下。 我演讲的主题是遵纪守法，学习自律，创造合格的中学生。法规遵从性是什么？人们在社会生活中遵守相关纪律，依法工作，严格遵守法律规范被称为遵守法律。 一个同学认为，讲纪律没有自由，讲自由不应受纪律约束。 这种看法是错误的。俗语说：“没有规则，不能成为周围”。 自由是相对的，有条件的。着名教育博士黄全愈先生有一篇文章叫素质教育在美国留美博士眼里的中美教育，他在书中谈论美国校园内的自由。 他说美国校园里有五花八门的意见，学生每天都要宣誓，而且要有一本校规，这是做不做不商量的“天条”。 在美国，学生吸烟的初犯星期六上学，再犯三天不能上学，三次五天不能上学，四次十天不能上学，劝说开除。 对违反纪律的孩子们也可以禁止午餐在美国，任何学生都不得购买酒、烟等违禁品，违反者排斥。国有国法，学校有校规。 作为中学生的我们，外部规范是一种注意、一种爱护、一种训练，其目的是帮助我们学习自律。自律是指不受他人影响，自己控制感情，约束自己，自律遵守纪律的能力。如何培养自律能力，创造合格的中学生？我认为自律可以在学习和生活的各个细节上执行。 在没有老师的午休中，能够安静地在自己的位置休息是自律的，在上课的时候同学跟你说话的时候，你能够认真地上课，是自律的。 控制自己喜欢玩的心，认真完成当天的作业，享受自己的兴趣是自律的。 吃完食品后，把包装袋放入分类垃圾箱或随身携带的环保袋中是自律的。自律是指控制自己喜欢的热情和兴趣，控制自己的冲动。 这对于本能地快乐、热爱自由、不受束缚的我们来说并不容易。 但是，从长远来看，不自律的人缺乏自由，“不自律的人，其实是感情、欲望、感情的奴隶”。 没有忍耐和毅力，就无法获得与之相伴的独特技能和能力，也无法实现自己的梦想。有时候，小小的抑制也会使人变得更强壮。一点放荡的行为会使人变得更弱