德育工作总结2015

德育工作总结(2014-2015学年度第一学期)2015年1月德育工作总结良好的习惯是一个人能否成才的主要因素，所以，本学期我校德育工作继续以养成教育为主线，多方面帮助学生培养良好的行为习惯。现将本学期德育工作总结如下：1、重视德育队伍建设。 重视加强班主任队伍建设。通过开展班主任培训、班主任经验交流等活动，继续狠抓班主任队伍建设，定期召开班主任例会。 每周一召开班主任的工作会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一周的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术。2、潜移默化中强化安全教育意识，生活细节中形成自我保护习惯。学期初的师生共上一节安全教育课，学期中的安全教育讲座，疾病预防知识讲座，法制教育讲座，节假日放假前的安全教育，日常生活中突发事件的自我保护方法的传教，值周计划中根据不同季节、天气，适时的自我防护的提醒，潜移默化中将安全意识深深植根于每一名同学心中，使他们从小就能形成自我保护的良好习惯。3、以校园文化为依托，让学生在耳濡目染中逐渐形成良好的文明习惯。良好的校园文化环境具有较强的情境性，能启迪学生的思想，激发情感，形成健康向上的心理，养成良好的讲文明懂礼仪的习惯。我校建设了一系列校园环境文化，充分利用围墙、走廊、教室显著的位置上书写、张贴名言、益智、益行小故事，开辟文化长廊、读书交流园地，班级成立图书角，努力为孩子创造一个优化的成长环境。每一处富有文化气息的景点，都承载着学校营造文明礼仪校园的良好愿望。让每一面墙壁都会说话，让每一颗小草都有语言。让每一个孩子都在耳濡目染中，逐渐长成举止得体，言谈文明的好少年。为了给孩子们创造健康、绿色、和谐、向上的成长氛围，本学期继续开展“践行绿色童谣好少年”系列活动，根据学生平时吟诵及践行绿色童谣的表现，进行班级周评、学校月评、期末总评等三阶段评比，给每一个孩子提供成长、展示的平台。4、 以规范制度为依据，以激励机制为保障，强化学生遵规守纪意识。以小学生守则、小学生日常行为规范、胜利小学纪律、卫生评分标准为依据，由德育领导、值周领导、值周教师、值周生、班级监督员进行监督，利用值周教师例会、班主任例会研究并公布每周养成教育目标，在学期末对表现优异的学生进行表彰，让学生在完善的监督评比制度下，逐步养成遵纪守纪的好习惯，同时还根据不同学年段学生特点，开展生活技能及守则、规范竞赛，增强学生自立、自理、自律能力。根据不同学生特点，成立班级监督员大队、值周生大队及环保小卫士大队，让每个学生，无论是绩优生还是纪律差异生，都能通过自己的努力获得属于自己的荣誉。为了让每名教师、学生都主动参与到德育活动中来，形成“全民德育，人人参与”。学期初，德育处沈校长就向全体师生提出了“四看”，即：上操看摆臂，教室看桌椅，学生看穿衣，班级看墙壁。使学生在生活细节中逐步养成良好习惯。5、以节、假及纪念日为契机，以活动开展为载体，挖掘学生潜能，提升学生素质。学校德育处利用各种节、假及纪念日，组织开展了各种活动，如建队日活动，“庆十一”接力比赛，疏散演练，踢毽子、跳绳比赛，元旦联欢会等等，使学生在活动实践中展示自己，充实自己，完善自己，提升自己。6、少先队工作扎实有效。本学期，我校十分重视少先队工作，结合学校实际，及时制订少先队活动计划，周密安排活动内容，狠抓工作落实，注重活动实效。坚持规范的升、降旗仪式. 定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行中小学生守则和小学生日常行为规范，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。各班级可根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。加强少先队宣传建设，继续办好学校红领巾广播，完善各个栏目，发动全校各班学生投稿，极大地推动了学生的写稿积极性，每周的红领巾电视台都能坚持力求规范有序,定时定点播出,责任落实到班级,内容丰富,形式多样,语音优美,充分发挥了学生主体作用。我校结合重大事件、纪念日和民族传统节日以及小学生入学、入队等教育契机开展了理想信念教育、中华民族传统美德教育和文明行为规范教育等主题教育活动，通过开展丰富多彩的少先队活动促进学校工作的全面开展，开拓了我校少先队工作新局面。回顾短暂的一学期，我们一步一个脚印地走了过来，在全校师生共同努力下，我校五一中队被评为市级红旗中队，四年一班和六年一班被评为区级三好班级。学校足球队在“谁是球王”的比赛中荣获了连山区第一名，葫芦岛市第二名的好成绩。“习惯形成性格,性格决定命运”。养成教育是一个艰巨而又长期的工程，只有坚持做下去，不断地