幼儿园小班教案《输了也不哭》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划输了也不哭小班教学计划输了也不哭适用于小班社会主题教学活动，让小孩子通过游戏，讲故事等形式，培养勇于拼搏的精神，鼓励孩子遇到困难而不灰心，争取胜利。让孩子们觉得生活永远都会遇到“让”和“赢”，引导孩子正确看待输赢的问题，并理解故事的含义和哲学。来看看小班输了也不哭的教学计划。活动1.通过游戏，故事等形式，让孩子感到自己在生活中总是会遇到“损失”和“胜利”，并引导孩子正确地考虑输赢的问题。2.培养幼儿拼搏的精神，鼓励孩子遇到困难而不灰心，努力取胜。3.理解故事中包含的道德和哲学。4.体验游戏的乐趣。活动准备1.故事输了也不哭课件。2，儿童活动：红旗，装满沙子的小桶，球，动物棋，塑料环。【活动步骤】首先，猜测：让孩子感受到生活中遇到的成败问题。1.孩子们用音乐玩“猜游戏”。幼儿邀请音乐伴奏，音乐停止，两个人通过“石头，剪刀，布”猜拳，谁赢得了邀请者。2：老师：刚玩游戏时，您赢了还是输了？获胜的感觉如何？失去的感觉是什么？3.引发讨论：在生活中，您还遇到了什么其他东西，同时也“输了”和“赢了”？二，听一听：引导孩子正确看得胜。1.老师演示课件。请仔细观察孩子并猜测故事中的内容。2，孩子们完全欣赏这个故事输了也不哭。3.激发孩子们思考：母亲为什么不用旧遮阳篷下棋？旧的遮阳篷好吗？现在旧的天篷会掉棋而哭吗？如果遇到这样的事情，会哭吗？你可以哭赢吗？你有没有遇到过这样的事情？你是怎么做到的？第三，发挥作用：鼓励幼儿争取胜利。1.儿童可以自由参加自我选择活动，并邀请数名儿童担任裁判。插入红色标记：同时，开始查看谁是第一个插入红色标记的人。射门：Bibi同时射门次数最多。国际象棋：谁比国际象棋好。跳圆：脚并拢，然后依次跳圆以查看谁先到达终点。2.老师观察并指导儿童的活动，看他们如何看待得失。3，比赛结束后，请和孩子们谈谈：您与谁一起玩过，您刚刚和谁一起玩过，您输赢了，您认为应该输什么，我们如何赢。4.总结：输掉比赛没关系。如果您将来可以多练习并锻炼自己的技能，那么您将在未来的比赛中获胜。请记住：您必须通过自己的努力争取胜利。第四，唱一首歌：激发孩子们的自信心，唱歌0030010，鼓励孩子们“增强”自己的生活，并通过自己的努力争取胜利。故事附：失败或哭泣老树冠和母亲下棋。当他获胜时，他笑着闭上嘴。如果输了，他会大哭起来。妈妈不得不说：“我不玩，你可以一个人去！”旧的遮阳篷放上棋子，对自己说：“红色棋子是我的，黑色棋子是我的。 红色的孩子遇到黑人时会吃饭，黑人的孩子也不会逃脱。如果黑子赶上了那个红色的孩子，那么旧的树冠将使游戏后悔并返回。无论如何，红色的孩子不会受苦。过了一会儿，旧的天篷赢了。他拍拍手，再次跳了起来：“妈妈输了！”这连续赢了三盘，旧的树冠不再想孤单。他觉得赢得胜利很无聊。小柯克：哭泣是人类生理情感
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