2020年浙江版小学语文一年级ZCS教案

浙江版小学语文一年级zcs教案 本课包括4部分内容。 第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。 第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练习以及三拼音练习。 第三部分是z、c、s的书写范例。 第四部分是复习巩固，包括两大块内容。第一块内容是一张全家人在劳动的画，以及三个标有拼音的词语。第二块内容是一首标有拼音的儿童诗。诗歌中有许多三拼音，如qiaacute；o、suagrave；n 、lio、xing 、kuagrave；i有一定难度。教师可充分利用小组合作的优势，鼓励孩子们之间互相帮助，如小组内还有困难，可让小组之间互相帮助，这样不仅可以让孩子感受到学以致用的快乐，还能培养他们的合作意识。 正确认读整体认读音节zi、ci、si是本课教学的重点，声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si发音时的区别和三拼音是本课教学的难点。 1 能正确认读、书写声母z、c、s。 2 能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四声。 3 能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。 4 能熟练地拼读儿歌，并正确认读做、过、了、不、乐5个生字。 2课时 拼音卡片、课件 1 能正确认读、书写声母z、c、s。 2 能正确认读整体认读音节zi、ci、si及其四声。 认读韵母a o e i u 及其四声。 （1）出示图片，小姑娘在干什么？（小姑娘在黑板上写字。） （2）用粉笔写的字叫（生：粉笔字）。 用钢笔写的字叫（生：钢笔字）。 用铅笔写的字叫（生：铅笔字）。 用毛笔写的字叫（生：毛笔字）。 你会写哪种字？ （3）字的拼音就是zigrave；（出示）试读，引导观察形：像小姑娘写的字，加上igrave；。 去掉小帽子，谁会读？（正音） （4）练读四声。 （5）儿歌巩固： 老鼠出洞，z z z。 我爱紫色，z z z。 我会写字，zigrave； zigrave； zigrave；。 （1） 出示图片，图上画的是什么动物？（小刺猬） （2） 为什么叫它刺猬？（身上有刺） （3） 还有哪些动物身上也有刺？（豪猪）植物呢？（茄子、黄瓜、月季、玫瑰） （4） 刺的拼音就是cigrave；，引导记形。去声调认读ci，正音。 （5） 练读四声。 （1） 出示图，蚕宝宝在干什么？（吐丝） （2） 谁还能给丝组个词？（头发丝、钢丝、铁丝、萝卜丝） （3） 丝的拼音就是s，引导记形。去声调认读si，正音。 （4） 练读四声。 快速认读整体认读音节：zi、ci、si。 出示ziz cic sis 1 师带读。 2 说说每对拼音有什么相同、不同的地方？ （明确前面的都是整体认读音节，后面都是声母，发音相似，但声母的发音要更轻、更短一些。） 3打乱顺序认读。 1 师范写，生书空。 （强调z、c、s都是小个子，都住在二楼，都是一笔写成的。） 2 生在书上临摹，速度快的在范字旁可多写几个。教师提醒学生写字要注意保持正确姿势。 3 交流展览。 1 能正确拼读z、c、s与其他韵母组成的音节。 2 能熟练地拼读儿歌，并正确认读做、过、了、不、乐5个生字。 猜谜：像个2字（打一声母）。 半个8字（打一声母）。