2020年有关优秀教研员代表发言稿范文

论优秀教研员代表的发言稿范文尊敬的领袖，老师你好我是基础教师培训学校普通的教育研究员。 我很荣幸有机会参加像今天这样大规模的活动。 这是我从事教育研究十五年来的第一次。 这时，站在这里，我的心情非常激动。 面对优秀教研员的荣誉，我不能喝醉，也不能懒惰。 我知道在接受这个称号的同时也接受了沉重的责任和使命！首先，我代表全市教育研究员，向我们的专业支持、行动领先的绥化市教育学院领导和全体教育研究员，传达我们最真挚的感谢！感谢为基础教育研究员的专业成长所付出的辛苦努力。 其次，我们要感谢长期以来强烈支持我们教育研究工作的一线全体教师。 感谢你们的不断参与和实践，给了我们前进的动力。 作为一名教育研究员，我感到非常荣幸，同时也感到了承担责任的重大性。 在老师们眼里，教育研究员是老练、经验丰富的专家，实际上，新课程把我们的教育研究员和教师放在了同一个起跑线上。 同样的理论气氛，同样的信息资源，教育研究员没有好处。 但是，角色必须由教职员领导。 我很想，我有领导能力吗？ 教师如何改变自己的角色，让教师快速前进？ 面对生动的教室、有特色的师生和日常丰富的课程，如何为学校、师生的内涵发展提供更高质量的服务成为我们研究员的义务。 因此，面对课程改革的深化，我们必须改变教学研究的作用，才能更好地发挥教学研究、指导、服务的作用。作为优秀的教育研究员，我觉得首先要成为教育研究的先驱。 及时研究本科教育现状与新课程教学目标之间的矛盾及应对方法，研究本科教师的整体素质如何及时适应课程改革的必要途径和措施，研究新课程实施中的新情况、新课题，才能把我们的学习和研究纳入专家视野，站在巨人的肩膀上，走出狭窄的范围，走出平凡，合理的其次，作为优秀的教育研究员，我愿意成为桥梁，成为教育研究实践的参加者。教育研究作用的重要定位是“桥梁”，是教育理论与教育实践的桥梁，教育机构与基础学校的桥梁，教育管理与一线教师的桥梁。 教育研究员应逐步将教育政策、教育规律、教学法改革等一切枯燥无味的东西转变为南风，深入教师心中，将专家学者的理想转变为广大教师的教育教育行为。 同时，我们爬身，牢牢扎根于基础教育的肥沃土壤中，融入教师的探索。 在实际教育的第一线，与教师平等讨论、交流、反思和总结。 互相点燃心中的火种，点燃热情，点燃梦想。甘当桥，最重要的是平板，平凡，从基础教师那里获得力量。 和一线教师相比，教育研究员的一生平凡，我们高举着没有证书的奖杯，桃李能够回忆的地方无处不在。 但是，我们的研究员像百合一样，展开一朵花，团结起来应该是一片果实。教研员还像星星，远望如电灯，近视眼应该是火团。 敬业是教研员品行的支柱。 敬业、才能爱业敬业、才能修业敬业、有才能的敬业、才能兴业。另外，作为优秀的教育研究员，我也想学习设置平台，成为教师成长促进者。在日常教育研究工作中，特别是作为教育活动的组织者，我们考虑更多的不是个人的发展，而是县内学科教师队伍的建设，教育质量的提高。 我们尝试了各种教学方式，设置了各种平台。 引领优质课堂竞赛、课堂研究，建设校本教学研究展示、网络教学研究参观、学习与交流场所，聚集坚强执着的旅客，激发无数同频脉搏我们关注教师的个性体验和职业感情，我们关注的是教师的教育探索和理论堆积。 我们相互欣赏，相互借鉴，共同经历成长的困难，共同希望教育的发展。有些青年教师成为骨干教师，成为学科的领导者，成为教育的支柱，静静地擦去汗水的同时，看着我们心中飘荡着欢乐和甜蜜的东西的日子，它变得幸福，紧紧地包围着我们的心。有时人生中简单的故事可以成为每个人的历史基点，有时人生中平凡的风景可以接受每个人的旅程，或许支持我们的存在和前进，就是这样简单纯粹，教育研究员这个职业本身。有位骨干老师给我写在新年贺卡上的你深深地感谢了，当我走向你的时候，我想抱起波浪，你给了我整个海洋，我想摘一片红叶，给了我整片枫树林。幸运的是，我是教师值得信赖的伙伴。 我十五年的教育研究工作中虽然有很多回忆长，但是讲的却是很普通的故事，我总是在这些故事中闪烁着，为需要帮助的老师服务，做到这一点，觉得他们在需要树荫的时候，很快就能发出广阔的话语，是我的荣幸，是我的期待。 所有在教育的我们在体验中享受太阳，在滋润中享受雨露，在轻快的舞蹈中享受春风，在无痕迹的境界中期待最真实的和谐。 他说看路，画淡墨迹。 教育研究工作是讲不完的故事，是不会唱的歌。 作为教研员，我们在新课程的同时，伴随着我们的老师，相互爱戴，相互支持，共同成长。 我用三个词和所有的研究