乒乓球说课10分钟.ppt

乒乓球演讲，杨中勇，山东丝绸纺织职业学院，演讲内容，授课定位和目标，一，教学内容，二，教学方法和手段，三，场所和设施，教学效果和评价，今后的课程改革思路，山东丝绸纺织职业学院，一，授课定位和目标，乒乓球课程基于教学大纲， 在教学中注重“以人为本”，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，努力拓展课堂时间和空间，让学生全面、系统地掌握乒乓球运动的基本理论、基本技术、基本技能，提高学生乒乓球基本技术战术的运用能力和专业运动素质， 在此基础上培养终身受益的运动技能培养学生终身培训习惯和努力注重体育精神，山东丝绸纺织职业学院，一，课程定位和目标，课程定位，课程任务，课程性质，课程目标，一，乒乓球运动基本技术，战术二， 通过乒乓球专业课的练习和素质的练习提高学生的身体素质3，通过乒乓球专业课培养学生的毅力，独立思考能力4，理解乒乓球运动的起源，发展和教授羽毛球基本理论知识5，培养学生对体育的热爱，锻炼意识，达到终身体育的目的。 山东丝绸纺织职业学院、乒乓球课程是我院高职各专业的素质和基础学习领域课程。 课堂教学中理论与实践教学相结合。 本课采用陕西人民出版社刘传宝主编新编体育教程教材。 每年都会将国际乒乓球联盟发表的最新的乒乓球球竞赛规则作为辅助资料进行教育。 一、课程定位与目标、课程定位、课程任务、课程性质、课程目标、山东丝绸纺织职业学院；(一)知识目标：乒乓球运动历史源头、乒乓球运动基本技术战术知识、基本竞争知识等相关知识传达给学生。 (2)能力目标：通过乒乓球运动的学习和练习，逐步提高学生身体功能和运动能力的学生乒乓球技术战术水平。 (3)素质目标：培养学生热爱体育、努力努力的体育精神，追求学生具有强烈工作心和社会责任感的学生事实，培养认真工作态度的学生学习，勇于改革，不断创新的意识和能力。 一、课程定位与目标是，、课程的性质是，课程的目标，山东丝绸职业学院，课程内容，二、教学方法与手段，三、会场与设施，五、教学效果与评估，六、 今后的课程改革构想，山东丝绸职业学院，教育内容任务1抓拍，任务2发球，任务3推回，任务4目标，任务5常用战术： 具体任务：1.直柄2 .交柄，具体任务：1.正手平击发球2 .正手发球的左上(下)旋转球3 .正手发球下旋转加球，具体任务：1.快推2 .推力3 .下冲4 .下冲具体任务：1.正手球2 .后手球3 .侧攻球具体任务：1.发球攻击2 .攻击战术3 .继承发球战术：教育内容，山东丝绸纺织职业学院，讲义内容，课程定位和目标，1，教育内容，2，教育方法和手段，3， 地点和设施，5，教育效果和评价，6，今后的课程改革构想，山东丝绸纺织职业学院，3，教育方法和教育手段， 发现掌握学习法的合作学习法、逆向教学法、教学法，在素质教育理念的指导下，乒乓球课以“育人”为本，以“以学生为主体，以教师为主导”精神，坚持“适应社会需求，强调实践能力培养”的方向，就学生的状况(专业和水平)和乒乓球课的特点采用适当的教学方法和手段采用的教学方法：程序教学法和发现教学法、程序教学法、山东丝绸纺织职业学院、三、教学方法和教学手段、程序教学法、程序教学法有效培养学生思维观察能力克服机器模仿，加强学生主观动力，有助于形成新的教学观。 山东丝绸纺织职业学院，三是教学方法和教学手段，发现教学法1 .有助于充分刺激学生内部动机2 .有助于提高学生的思维活动能力3 .有助于培养学生的自觉训练习惯4 .有助于形成运动表象系统，山东丝绸纺织职业学院，第二步， 提出本课应达到的教学目标和效果(1分钟)，理解知识目标发球基本战术和打法，掌握能力目标发球基本技术战术和比赛规则的情感目标通过本课练习提高学生身体协调性的第一步，本课的项目任务和要求(2分钟)， 教学过程设计“发球技术”部分的教学设计，发球技术，山东丝绸纤维职业学院，第三步，学习新知识(25分钟)，教师教学示范，发球技术的具体步骤和发球技术实际应用，第四步，学生分组练习(30分钟)学生完成， 教学过程设计“单技术”一节教学设计，山东丝绸纺织职业学院，第五阶段，交流(15分钟)，学生毕业，第六阶段，教师讲评(10分钟)，第七阶段，教室总结(2分钟)，第八阶段，放松活动和放学练习(2分钟)，教学过程设计“单技术”一节教学设计，山东丝绸纺织职业学院， 讲课内容课程定位与目标，一、教学内容，二、教学方法与手段，三、四、场所与设施，五、教学效果与评价，六、今后课程改革思路，山东丝绸纺织职业学院，四、场所与设施，具有良好的教师条件，能够完全满足教学的各种要求。 大量阅读文献及相关参考文献，本院现场资源丰富，山东丝绸纺织职业学院，讲课内容，课程定位与目标，一、教学内容，二、教学方法与手段，三、四、场所与设施，五、教学效果与评价，六、今后课程改革构想，山东丝绸纺织职业学院，五、教学效果与评价，教学效果：本校乒乓球课通过、 教学方法灵活多样，教学质量好，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，在学生形成组织能力、体力、心理、社会适应能力和人格方面取得了显着提高效果，山东丝绸纺织职业学院、学校监督组评价、教师自我评价、同事评价、学生调查、 学生反馈、五、教学效果与评价、教学评价、山东丝绸纺织职业学院、五、教学效果与评价、自我评价是教学评价的难点之一，也是体育课程教学评价中难以把握的一环。 如果在这个阶段教师忽略了一些，这种评价就会流于形式，学生的评价不公平客观，会对学生的成长产生负面影响。 因为评价的一部分权利转让给了这些青春，心理完全稳定、不成熟的学生，所以评价过程中肯定会出现问题，正确解决这些问题的过程也是学生成长的过程，也是受教育的过程。 这也是作为教师自我反省的过程，山东