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文档简介

科学三年级上册鄂教版第四单元教案 1、热爱小动物，乐于去研究它们的生活习性。 2、能用比较的方法，找出猫和兔的相同点，归纳出哺乳动物的共同特征。 3、知道哺乳动物的共同特征：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，吃奶长大。 4、能认识多种常见的哺乳动物。 1、教师准备：兔的生活习性的图片，活兔或兔的剥制标本。 2、学生准备：课前有目的的观察兔的生活习性，收集有关兔的资料。 教师出示观察材料，兔或兔的挂图。 教师将学生的汇报板书到黑板上。 1、将兔的特点和前面一课观察过的猫比较，有哪些相同点，有哪些不同点？学生分小组讨论，并记录到课本上。 2、研讨、汇报。 3、教师小结。 像兔和猫这样的动物，身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，胎生，小动物吃它妈妈的奶长大，叫做哺乳动物。 1、学生阅读课本中的图，指出课本中的这些小动物是不是哺乳动物？ 2、你还知道哪些动物属于哺乳动物？ 本单元我们学习了鸟类和哺乳动物，你能说说这两类动物的主要特征有什么不同吗？在学生比较回答后，教师小结：我们研究鸟和哺乳动物，主要是从它们的身体特点、生活习性、繁殖方式等方面去研究的。在以后研究别的动物时，也应该从这些方面去研究，并且可以将这些方面特点相似的动物归为一类。 同学们课后可以选定一种动物，继续研究它的生活习必性，并写一篇研究报告。 1、进一步加强学生对家养小动物的认识。 2、初步培养学生的观察能力和探究精神。 3、让学生在探究过程中，能解开一些迷惑，收获一些知识，发现一些现象。 同学们，通过这个单元的学习，我们初步的了解了鸟类和哺乳动物的特征，但是，在我们的生活中还有很多其它的动物，你们觉得他们有哪些比较有趣的地方没有？有哪些你们还弄不明白的地方没有？ 1、学生发言，教师将学生的问题全记在黑板上。 2、问题：当堂解决一些简单的问题；将剩下的问题中值得探究的提供给学生，让学生自由选择。 学生选中问题后，让他们分小组进行讨论，怎样对这个问题进行探究
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