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文档简介

花卉与纹样美术教案的范文 【教材分析】：本课依据设计应用学习领域的课程内容建议设置，考虑花卉纹样的文化内涵及与生活的广泛联系，选择花卉纹样设计运用作为教学内容。教材围绕花卉纹样在生活中的运用展开，让学生感悟民族传统纹样的魅力。在内容上，从花卉的写生，到纹样的变形与装饰手法，从单独纹样的形式，到连续纹样的组合变化，循序渐进并强调学以致用，重点学习内容与学生生活经验的紧密联系。 1、启发式教学法、尝试教学法、直观演示法 2、课前预习、合作学习法、自主探究法、课后拓展提升 知识与能力：借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。 过程与方法：了解花卉从写生到变形的完整过程，学会设计与制作的基本方法，并运用一定的组织方法，为生活用品进行装饰设计。 情感态度价值观：感悟民族传统纹样的魅力；增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。 通过对传统纹样特征的认识和把握，了解花卉纹样的变形与装饰方法，进而应用于现代生活中。 教具：多媒体课件、课前收集到的图片文字资料、彩笔、剪刀等 学具：绘画工具、彩笔、白色纸杯、笔筒、预习学案。 一、欣赏美图，激发情趣 1、多媒体展示自然界中美丽的花，学生欣赏 3、欣赏敦煌藻井宝相花纹样，回答问题 你认为这个纹样描绘的是哪种花？结构上如何？用色上如何？表达了什么愿望？ 4、为什么这些花会这么广泛的应用于生活的方方面面，花卉纹样的魅力又如何可以延续千年呢？（提示：可以从花的寓意说开来） （学生小组内交流，回答）因为每种花都寄予了人们对美好生活的向往。 二、探究设计方法 （一）通过观看多媒体课件自主探究美丽的花儿怎么变成 （二）、分层次练习，掌握方法： 1、要求（根据自有条件，任选其一完成） 请选择一种花的写生稿，尝试运用简化、夸张、几何化进行花卉外形变形。 尝试用学案上的轮廓运用点、线、面或点线面的综合完成34个纹样装饰。 2、学生练习，教师巡回指导。 3、作业展示评
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