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文档简介

认知工具教学计划设计参考了解可以使用的各种工具，知道它们的名称和功能，在使用工具的过程中认识到使用它们可以帮助您快速有效地解决问题，并且知道在使用工具时要特别注意安全。学生们分成8-10人一组。组长安排组员每人准备1-2种工具。他们应该能够说出他们的名字、功能和安全点。小组中的学生试着带不同的工具。每个小组必须准备一根细铁丝、剪刀、五张纸和钢丝剪。1.分成小组，老师会指导他们。每个人都被要求展示他们带来的工具，并说明其名称、功能和安全使用。2.小组总结：这个小组准备了多少不同的工具，分成哪些类别？(例如，剪贴、粘贴等。)3.学生们报告了评估结果。(1)每个小组将派一人进行总结，介绍该小组有多少种工具，给它们命名，并给“获胜小组”命名。(2)每个小组将派两个人详细介绍如何使用这两种工具。在不重复介绍的情况下，将选择“红旗小组”。1.每个小组将派一人抽签来玩这个工具。使用你想玩的身份，告诉每个人使用这个工具时如何注意安全，并选择“小保安”。(例如，两个人表演：小明，当你使用剪刀时，你必须注意它。它非常锋利，不应该被刮伤。用完之后，把它放在安全的地方。小心，摔倒并撞到你的脚。)2.“紧急救援”行动：老师指出有一处意外擦伤。我该怎么办？学生们讨论并交换意见后，老师进行了总结。1.团队将合作完成以下任务，并逐一进行比较，看哪一组完成得好，完成得快，注意安全，保持桌面整洁。(1)请为每组划出五个圆、矩形、正方形和三角形。(2)用回形针将多余的纸整齐地放好。(3)用钢丝钳将细铁丝切成四段。老师巡视了每一组，同时播放轻音乐，为比赛创造轻松愉快的气氛。2.选择获胜的队伍。选择使用工具的星星。3.学生谈论他们的计划：你打算学习哪种工具？想想你只需要什么工具来帮助你完成。内容仅供参考。erun:yes字体系列：线高：15
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