政治德育渗透课教案

湛江市上圩中学行为养成教育之-政治渗透课教案 （ 20142015学年第一学期） 授课教师黄逢才授课班级九（6）班授课名称3、1-2 实施科教兴国战略授课目标1、知识目标：了解科技和教育的作用，我国必须重视发展科学技术和教育事业。知道科教兴国战略的含义及意义。2、能力目标：培养和保护学生的好奇心、求知欲，形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。3、情感态度价值观目标：培养学生热爱科学的精神，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，立志成才，报效祖国。重点、难点1、重点：为什么要科教兴国战实施科教兴国战略；2、难点：科技是第一生产力；教育、科教和人才的关系。教学内容及过程教学内容及过程（一）课前探索学习请学生自主学习 粤教版教材思想品德九年级（全一册）第三单元3.1以人为本 科学发展 第二课时：实施科教兴国战略，课本P65至P67。结合学习的内容思考如下问题：1、科学技术和教育的重要作用分别是什么？2、我国科技现状及与发达国家的差距如何？3、我国教育现状及与发达国家的差距如何？4、实施科教兴国战略含义及关键是什么？（二）导入新课首先让学生观看投影片，展示我国最新的科技成果：“神舟十号”发射；时速350公里的武汉广州高速铁路运营；我国自主研制的“蛟龙”号潜水器挑战7000米深海探测；2014年“天河二号”荣获世界超算“三连冠”，中国拥有了世界上计算速度最快的工具。其次让学生阅读我国教育发展的成就（有关数据资料）。教师引导学生思考，我国在科技和教育方面取得的成绩与国家实施哪一项战略分不开呢？引出新课：实施科教兴国战略。（三） 师生互动1、构建知识框架、剖析典型概念。在学生自主学习的基础上，教师引导学生对课本知识进行分析，归纳要点。（1）.科学技术的重大作用（板书）（2）.我国科学技术取得的成就与差距（板书）（3）.教育的功能、作用（板书）（4）.我国教育取得的成就与差距（板书） 教师启发学生讨论：把以是四个方面的知识点综合起来，我们可以得出什么结论？即我国必须实施科教兴国战略，也就是为什么要实施科教兴国战略？（板书）（5）科教兴国战略的含义、关键（板书） 教师启发学生：这个问题还可以设计成另外一个问题？从是什么、为什么、怎么办几方面去思考。答案是如何实施科教兴国战略？（板书）（6）、科技创新和教育创新的意义（板书）学生讨论：国家实施科教兴国战略、人才强国战略。我们中学生应当怎么办？2、自主研究例题（教师投影出例题，让学生先自主完成后再归纳答案）2014年1月10日国家主席习近平向获得2013年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院大连化学物理研究所张存浩，中国科学院院士、中国人民解放军总装备部程开甲颁发奖励证书。（1）上述材料说明我国在实施什么战略？（2）说明国家为什么要重奖科技人才？（3）我们青少年学生应怎样为我国科技的发展做出贡献？（四）课堂总结（学生进行归纳总结，教师点拨）本课主要问题：1.为什么要实施科教兴国战略和人才强国战略？2.如何实施科教兴国战略？（五）练习、作业（略）教学反 思课堂教学中，可取之处：1、课堂氛围民主、和谐，师生情感交流自然、充分。2、关注时事，渗透时事、德育教学，注重前后知识的联系，激发了学生兴趣，调动了学生积极性，增强学生的报国责任感。3、追求课堂的有效生成。课堂教学中存在的不足和有待改进之