2020年苏教国标版小学四年级上册数学教案

苏教国标版小学四年级上册数学教案 教材第页。 使学生掌握分段数据的方法，让学生经历统计的过程，能对统计结果作简单的分析，培养学生分析的能力。 经历统计的过程 1、学样为了迎接六一节，学校鼓号队准备了精彩的表演，为了六一的表演更加完美，学校决定为鼓号队队员购买统一的服装，分为大中小号。 说明：身高为的适合穿小号，的适合穿中号，的适合穿大号。 提问：你 _知道每种服装各要购买多少套？ 、出示队员身高记录单。 提：这里是队员们的身高记录单，要知道定购每种服装的人数各是多少，接下来应如何做？ 指名：这里需要将身高分成几类？为什么？ 、组织学生数据。用画正字的方法来完成。 、提：我们刚才用的是什么方法来分类数据的，还可以用什么方法？ 根据刚才的统计情况，请同学们将数据填入第页的统计表中。 提：现在根据这张表你可以知道什么？ 、回顾这题的过程。 我们是怎样知道每种服装各买多少套的？ 小结：我们在解决这个问题时，根据每种服装的大小为类别，先将队员的身高进行分类，这样我拉就可以知道每种服装的人数了。 完成想想做做第题: (1)出示记录及统计表。 提：要想正确填写统计表，要先如何做？ (2)小组合作：分类、数据，方法自定，并完成统计表。 (3)组织交流。 2. 完成想想做做第题: （1）同学独立完成。 （2）就统计结果，请同学们发表自己的看法。 （3）介绍你知道吗？ 使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会出数据制成的统计图。 学会制作统计图 谈话导入 介绍上海世博会。 2、出示书页的统计图和照片。 介绍：世界五大城市申办年世博会，最终我国上海获得了胜出。这是大家欢庆的场面。 （这是第一轮投票的情况（出示统计表） 年世界博览会申办城市第一轮得票情况统计表 年月 申办城市 波兰 弗洛兹瓦夫 _ 莫斯科 韩国 丽水 墨西哥 克雷塔鲁 中国 上海 所得票数 2 12 28 6 36 提问：有哪五个城市参加申办投票？哪个国家的城市得票最多？你是如何知道的？ （）出示第73页统计图。 提问：从这张统计图中你知道了什么？你是如何知道中国上海在第一轮投票中得票最多的？ 比一比：这幅统计图与统计表相比有什么优点？ 说明：出的数据除了可以制成统计表之外，还可以制成统计图，用统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，还有利于分析和研究问题，这就是我们今天学习的条形统计图。 了解条形统计图的结构。 提问：这个统计图包括哪些部分？ 引导学生从上向下有序地观察：包括图名、日期、单位、竖轴、横轴。 提：纵轴上又有哪些内容。 教学制作条形统计图。 （1）根据图纸的大小，画出两条相互垂直的射线，即横轴与纵轴。 （2）在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。 （3）在纵轴上，根据数据的大小，确定单位长度表示多少数量。 （4）标上统计图名称、日期、单位。 3、提：纵轴上1格长度表示？哪个国家的得票最多，是多少票？哪具国家的得票最少是多少票？ 完成想想做做 今天我们学习了什么？如何制作条形统计图。 教材第7981页。 通过这次活动体验游戏规则的公平性，初步了解游戏规则的公平，体现每做一次游戏，参加游戏各方赢的机会要相等，也就是各方赢的可能性要相等。 会根据实际情况制定游戏规则。 、游戏导入： （）每4人1小组，事先分好。 （）明确活动要求：口袋里有4个红球和2个黄球，每次任意摸到一个球，摸到放回，一共摸了30次，如果红球的次数多，算小明赢，如果摸到的黄球次数多，就算小玲赢。 提：按这样的游戏规则，你认为谁赢的可能性大一些。 （）组织学生分小组摸一摸，并统计出结果。 （）组织交流，指名说说每一组的活动统计情况。 提：与刚才的猜想的情况一样