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文档简介
请告诉我们你对这两种动物的理解。狐狸,老虎,今天让我们去看发生在他们身上的故事。我会认出,转,转,拉,打,声音,发送,违反,爪,违抗,声音,爪,违抗,kn,s m: ng,pi,wi,朱m:和,我会认出,风格,旅行,上帝,猪,na,闷,旅行,空气,奇迹,奇迹,我会认出,野猪,受害者,欺骗,借,骗,骗,骗,舒,销,纪,我会认出,借书,转,闷,在密林,有一只老虎在找食物。一只狐狸从老虎身边跑过。老虎跑过去抓住了狐狸。你认为老虎强壮还是狐狸强壮?请默读第2至6段,画出狐狸和老虎说的话。你敢吃我吗?为什么不呢?请默读第2至6段,画出狐狸和老虎说的话。上帝派我来控制你的野兽,你吃了我,就是违抗上帝的命令。我知道你有多勇敢!读这个句子。请默读第2至6段,画出狐狸和老虎说的话。我会把你带到所有动物的面前,让你看到我的力量。学生们猜测接下来会发生什么。看图片,讲一个故事。这幅图说明了课文的哪一段?找到它并阅读它。老虎跟着狐狸深入森林。狐狸趾高气扬地摇着头和尾巴。老虎半信半疑地东张西望。当森林里的小动物看到狐狸来了,它们会怎么做?大大小小的野兽开始害怕地奔跑。小组讨论:是不是所有的动物都因为害怕狐狸而逃跑了?解释原因。所有的动物都不怕狐狸,但害怕狐狸后面的老虎。狐狸被老虎的力量吓跑了所有的动物。学完课文后,你觉得狐狸怎么样?狡猾,会动脑子,狐狸为什么狡猾?狐狸是为了保护自己。总结,告诉我们你通过学习狐狸和老虎的故事获得了什么。有些人利用别人的力量吓唬别人,但他们一点能力也没有。在现实生活中,我们应该向聪明的狐狸学习,用智慧与坏人斗争,而不要向狡猾的狐狸学习,欺骗别人。这是每个人都喜欢的好男孩。笔画、部首、结构、词组、sh、人、上下结构、9图片、食物、笔画、部首、结构、词组、w、牛、左右结构、8图片、食物、笔画、部首、结构、词组、y m n、眼睛、笔画、部首、结构、词组、y、父亲、上下结构、6图片、爷爷、笔画、部首、结构、构词、zhu m:第一笔画、单体、4画、爪、笔画、部首、结构、构词、shn、符号结构,构词法,hu,3水,左和右结构,9画,作品,笔画,结构,构词法,zh,左和右结构,11画,野猪,入门级,挑战级,围攻级,情报级,主页,ZHLCHU m: NGS NGU n,RM NGU n,Ti m: OZH NGU n,G not NGCHNGGU n,1。用头的头的头的头的头的头的头的头的头的头的头的头的头的头的头的头的头的头。我不确定我是否能做到这一点。ti m: ozhngu n,狐假虎威这节课写了借威风,吓跑所
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