2020年音乐公开课—生肖乐园教案

音乐公开课-黄道带天堂课计划单位目标：1，熟练地演唱歌曲十二生肖歌，小花猫和小老鼠，小猴子有礼貌，母鸡与公鸡，学会用轻松活泼的声音表达歌曲。2、欣赏管弦乐小龙人、曲目金蛇狂舞、民乐合奏曲十二生肖歌等完全不同形式的歌曲，让学生尽情感受音乐无限表达的表现。3、鼓励学生积极参加音乐发明活动，通过唱歌表演、采集和共享等活动，让学生体会团结的力量，培养学生的互助合作能力。课程重点：引导学生勇敢地参加各种音乐实践活动，提高学生的音乐表现力和发明能力。课程中的困难：感受乐曲的音乐奖，对歌曲进行发明综合表演。授课内容：1，歌曲：母鸡与公鸡2、听我说：十二生肖歌3、收集和共享，唱歌游戏培训目标：1，学着以稍微快一点的速度，充满活力的感情和机智的声音唱母鸡与公鸡，以模块化的方式唱，唱准x 0 x |节奏。2、欣赏圣泉的玄曲生肖故事，让学生感受自己的音乐形象。3、可以根据收集的动物音乐播放。讲课重点：以稍快的速度，通过滑稽幽默的歌曲唱歌，在欣赏音乐中学习感受音乐形象。教学困难：准X 0 X|节奏教育设备：教育用钢琴、音频资料、生肖玩具、多媒体课件、头饰。课程体系：(I)故事被引入新的班级(媒体显示屏幕)你知道自己在骗什么吗？为什么有老鼠带，没有猫带？这是一个故事。请给孩子们讲十二生肖歌。设计意图：导入故事，激发孩子们学习的兴趣，为下一次学习奠定基础(ii)儿童歌曲阅读： (媒体展示儿童歌曲，母鸡与公鸡作为背景音乐)1、老师范读：老鼠牛虎，兔子龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；请到黄道带天堂；载歌载舞，乐在其中。孩子们跟着老师有节奏地读了一遍。孩子边看书边演戏。设计意图：通过音乐阅读儿童歌曲，让学生熟悉歌曲旋律教唱新歌：老师：小朋友，听着，黄道带在开音乐会！潘歌，请孩子们一边听，一边体验歌曲的感情；请孩子们温柔地读歌词。跟着老师有节奏地读歌词。小朋友，你觉得哪个句子更难读？让我们一起练习：X X X X X X | X 0 X | X X X X | X 0 | |“喂”来，读读兔子，快跳。鸡唱天下百歌。请确定顺序。请确定顺序。要求孩子们按照这种节奏编辑自己。读一读。听歌曲录音，孩子们边听边温柔地哼。老师演奏旋律，孩子们哼旋律。用钢琴声唱歌词。(跟着老师唱歌)完美地唱歌。小朋友，要送给大家美丽的歌吗？处置歌曲：互相讨论：如何更好地表达歌曲的感情？以稍快的速度婉转幽默地唱歌。戴上头饰，唱歌延期。(儿童自由玩耍，创作动作)设计意图：通过选择孩子们自己唱歌的情感和速度，培养学生自己学习的能力；通过创作动作激发学生的创新意识，培养学生的发明能力。即可从workspace页面中移除物件(iv)欣赏(母鸡与公鸡)1，下面，老师能告诉孩子们听音乐，听音乐代表什么动物吗？听着，延期。3、教师说明：这首歌是小花猫和小老鼠法国作曲家圣桑斯作曲的，请小朋友仔细听母鸡在哪里又会出现公鸡。用动作表演一场。听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣？5、师团概要用钢琴和小提琴演奏的这首曲子模仿母鸡，一直咯咯笑，然后用钢琴模仿公鸡，哦，公鸡和母鸡的叫声有时会互相落下，有时会交织在一起，看起来像在对话和吵架，充满生气，有趣。，收集和共享：1.选择喜欢的音乐上台表演，对其他小朋友猜你在做什么？2、开始活动：延期，猜猜？，唱歌，跳跃，音乐教室。授课内容：1，歌曲：小龙人2、听我说：小花猫和小老鼠培训目标：1、引导学生们演奏机敏的烤面包、有趣、幽默的歌曲、歌曲小龙人欣赏2，小龙人，学生们可以先和领唱一起学唱歌，感受舒适活泼的音乐。讲课重点：学会用幽默幽默的声音唱歌，感受作品的音乐形象。教学困难：唱正确的X X节奏教区准备：儿童歌曲卡；猫、鼠头装饰；录音机；录音机。视频课程体系：(I)律动学生们跟随老师去教室(学生们也选择自己喜欢的动物形象)，律动音乐小龙人教导对话：小家伙，你听到刚才唱的歌了吗？(回答)老师：这首曲子是儿童剧小龙人安的主题曲，描写了剧中活泼、可爱、聪明、善良的龙仁找妈妈的故事。今天，老师带领大家在歌曲中寻找龙人怎么样？(ii) 0103010欣赏完全享受第一次：你觉得龙的感觉怎么样？谈论你喜欢的歌中的哪一首。能给大家唱首歌吗？点名一次，然后集体点名一次分段审核：让学生说每个地区的歌曲形式是什么。教师根据学生的回答归纳。有人指出，只唱一首歌的那种局部表现是领唱。有些甚至把更多人唱的那种局部的歌曲形式称为齐唱。最后再欣赏一次吧让学生们跟着录音一起唱歌。(ii)歌唱教育1、导入：善良的龙给我们带来了一首孩子们的歌，读得比我们任何人都流利，语气最恰当。给我看儿童的歌：小老鼠，小猫咪瞪大小眼睛，喵喵叫看到两只小牙齿，吓到了老鼠长胡子。快回去。学生们先自己练习，然后在队里展示最好的比赛，奖励冠军队成员小猫图案。2、录音粉丝歌(或教师粉丝歌)老师：能按照老师唱的节奏重新读儿歌吗？指导学生阅读X X X X | X 0 |节奏学习唱歌：和钢琴一起唱邓哼唱让学生们注意交响曲和协奏曲。唱歌词使用多种唱歌方法，熟悉歌曲老师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌。你见过猫抓老鼠吗？让孩子先在下面练习，老师让孩子上台表演。看哪个队演得最逼真？4、唱歌游戏：指导学生根据歌曲内容分组制作动作小组玩耍，互相评价，互相学习最佳表演组合，集体学习游戏选择老师：小朋友，你们的想象力太棒了。那我们一起看真正的猫怎么抓老鼠吧？播放视频，让学生戴上头饰，学习视频。5、自由玩：在学生组内合作找出有关老鼠