数学教学经验交流材料

数学教育经验交流资料旬邑县湫坡头进去学问王海峰2010年至2012年数学教育经验交流资料旬邑县湫坂头中学王海峰各位领导人，各位老师：晚上好，首先感谢学校给了我这次交流学习的机会。 实际上，虽然不能说教育经验，但在这里让大家说说自己在平时的工作中感受到的东西吧。首先，让我们谈谈学生有问题1、数学基础差，基本运算能力极差2 .学习习惯差，上课时做小动作，说小话，不认真上课。3、个别学生的学习态度极差，不考虑进取，部分学生的作业、练习以模仿他人为主。 有些学生不仅不学习，还期待与老师作对。根据学生的问题，在平时的教育教育中，我主要做的是：一、把45分钟的课程作为提高成绩的主要阵地课堂是教师实现自己，表现自己舞台的学生学习知识，不断成长的圣地，是师生共同努力提高教学成绩的主要阵地、主要战场。 “主战场”战役结束，具有教育效率和教育质量。1、做好课前准备活动，研究教材，深入钻研考试点，精心设计课堂练习、放学作业，精心设计课堂环节。 在备课的过程中，不仅要考虑自己如何教学，还要考虑学生如何学习。2 .好课都有。首先，上课时要以愉快的心情面对学生，上课时要面对。其次，上课以训练为主，让学生更动脑筋，勤奋地动笔。 有句话叫做“数学，只是自己做的，真的能做到”。 否则，老师说得更好，学生在课堂上没有充分的练习，这也只能取得加倍工作的效果。 关于这一点，我深有体会。 我们学生的基础比较薄弱，我们的课要详细讲，使大部分学生能够在课堂上理解，每节课都要保证他们有足够的时间练习。最后，放手让学生讨论难题，自主学习意识，学生自己总结，自己能解决的问题，老师决不能决定，不帮助，让学生感到独立解决问题后的成功感和骄傲感。 例如，谈二次函数的图像和性质时，首先谈y=ax2 (a0 )这一特殊形状的性质，教会如何概括二次函数的图像的性质，从什么方面进行概括。 然后，使学生自身描绘y=ax2 c(a0 )等其他形式的二次函数的图像，通过第1节的学习，学生自身总结了其他形式的二次函数的性质。 这有助于学生理解和掌握二次函数的图像性质。3、重视课堂评价，表扬学生，关注全体学生。 温柔的主题大多是请中下层学生回答，我们简单的一句“好”“好”可能会给中下层学生带来很大的促进作用。 培养内向和胆小的学生们的自信也要特别注意。 我们的学生中，有些学生成绩平常，认真听课，按时完成作业，但在上课回答问题时，声音不大或没有积极回答问题。 这样的学生其实有很大的潜力。 只要我们老师抓住机会及时表扬，他们的成绩一定会飞跃。4、好好管理教室，在教室里，老师不仅会拼命地讲自己的课，即使学生听不学习，这样的教室也不会有好的效果。 在讲课的过程中，必须注意听讲的学生们，他们的心理总是很弱，动作很小，说话很小。 只有兼顾教育管理，才能有效提高课堂教学质量。二、加强作业，练习课后辅导练习是掌握和巩固知识的必要方法。 要掌握和巩固知识，必须练习。 怎样练习才会有效呢？我主要实现了以下的事情1、作业、练习要有目的性、目的性，同时要紧密接触考点，明确这个题目应该练习什么，不要盲目地练习，不要增加学生的课程负担。 练习后，立即进行评分和检查，可以发现问题。2 .保证练习时间，利用自习指导时间，使学生尽量在适当的时间内完成练习，在学生练习的同时，教师进行巡回检查发现练习中的问题，一对一及时纠正，学生掌握学习内容。 这样完成教育任务，保障作业和练习的质量，更主要是当面批改作业。 纠正所有个性化问题，是学习困难的学生得到了充分的单独指导时间。3、合理安排练习内容，精心设计习题。 在材料的教导下，让每个学生练习对他来说合适的问题类型的问题量，给他们自己能力范围的最大进步。4、基本内容要好好练习，关键内容和重要难点要集中突破难关。 例如，每周末利用周清的作业，把一周以来学到的基本内容做主要练习，让学生回家独立完成。 星期天晚上交卷，在发现问题时进行纠正，达到了增强和深化学生知识。5 .注意新旧知识点联系的主题，设计的练习题必须启发学生的思维，单方面追求练习的数量忽视质量。6、对成绩差的学生通过勤奋的调查、提问等方法加强基础知识。 关注临界生的学习，检查临界生的学习，提高临界生的学习成绩。三、重视思想教育，不断鼓励他们培养数学自信。也就是说，数学课上要注意问题的产生。 这样的话，教堂内的问题就多了