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爱校爱岗爱生之感想 小店街道一中 2017.3 爱校爱岗爱生之感想在今天的21世纪，我国社会、经济发展面临着新的前所未有的机遇和挑战。学校是学生思想道德教育的主阵地、主渠道，也是学校素质教育的核心。而由于教师在教育中特殊的地位和影响力又决定了加强教师职业道德建设的重要性。如何抓师德？每个老师的观点都不一样，我认为首先要从“爱岗、爱生、爱校”着手，抓师德建设。爱岗，就是要热爱教师岗位，珍惜教师这份工作。只有爱岗，我们教师才有可能敬业勤业，才能不计名利，忠诚奉献，才能形成良好的教风，才会认真钻研，不断学习，认真执行教育法规，提高自身素质来适应当代教育的要求；只有爱岗，我们教师才有可能做到：热心爱教，优质施教，文明执教，廉洁从教。我们多次提出不能把教师这一职业仅看作是一份工作，而要把他看作是自己为之奋斗的一项事业。人都有两面性，有积极的一面，也有消极的一面，如果把教师工作看作打工，遇到困难、挫折、不如意即会产生消极的反映；如果把教师工作看作是自己神圣的事业，是生命的一部分，就会遇难而上，不断创新，想方设法把事业推上新台阶，在工作中，就会产生一种积极向上的内动力。我校的实践表明，通过多年的爱岗教育，不少教师特别是青年教师，能立足岗位求发展，参加继续教育，提高学历层次，参加教学竞赛，提高业务水平，正成为他们的自觉行为。爱生，就是要热爱学生，全面关心每一个学生，真正体现一切为了学生的宗旨。教师的教育对象是学生，而面对形形色色富有个性又有差异的学生，如果我们教师不能爱生，就会出现偏爱好生，歧视差生，甚至出现工作敷衍了事，讽刺、体罚学生，妨碍学生身心健康发展的行为，所以教师职业必然要求每个教师要真心实意去爱每一个学生，要特别“偏爱”、特别关注那些所谓“双差生”，用爱心换取学生的真心，尊重、理解学生，严禁体罚和变相体罚学生。只有做到热爱学生，我们教师才会真正的去关心每一个学生，才会真正体会到当教师的苦与乐，去忧虑着学生的忧虑，关心着学生的关心，希望着学生的希望，快乐着学生的快乐。学生终身难忘的不是教师教给学生的文化知识，而是教师在日常教学中对学生的关心、爱护的事例，如雨天教师借给的一把伞；一次语重心长的谈话等。爱校，就是要热爱自己工作的学校，要把自己的工作与学校的声誉紧紧地联系在一起。只有全体教师都热爱自己的学校才会上下同心协力，团结一致，同心同德，在工作中相互协调，同甘共苦。当学校有困难时，勇挑重担，顾全大局。今天，时代更在呼唤我们要到艰苦、薄弱的学校去工作，让所有学生都能得到良好的教育。在教师人事制度改革的今天，教师也需要一种与学校共甘苦、同发展的“校园精神”！所以在抓师德建设中，进行“爱校”教育也是一个重要环节。爱岗是做好工作的前提，爱生是教师道德素质的核心，爱校是办好学校的基础，我用全部爱心奉献着
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