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xxXX学年度第二学期二年级学困生帮扶工作计划 一、学生情况学生进入二年级下学期,学生的学习成绩就拉开了差距。特别是通过一个寒假,有的学生 对已学过的知识又淡忘了很多。开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等,使自己成绩与别人差了一大截,成了学困生。他们主要困在学习不去努力,对学习没信心,没 兴趣,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上,还有的是差在计算与理解方面。因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣,鼓励创造性思维上。 二、学困生原因分析: 1、对学习缺乏兴趣,上课不爱动脑筋,很多问题老师讲几遍,她照样记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性,懒散爱玩,上课小动作多,注意力不集中。回家作业不能按时 完成。 3、在家庭方面,学生家长长时间不学习,又忙于生计,没有时间督促。 三、帮扶目标通过本学期的辅导转化,使本期学困生能基本掌握有效的学习方法,能树立认真的学习态度,对掌握知识技能起到推动作用。 四、具体措施 1、加强对学困生的课上管理,大多数学困生对学习不感兴趣而退步。因此,课堂上多关注他们,经常提问他们。 2、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子,利用活动课或课下时间进行作业辅导。 3、通过各种方式调动学困生学习的积极性,改变他们厌学的心理,调动起学习的兴趣,由 要我学变成我要学。 4、对不同的学困生用不同的改进方法,因材施教。 5、经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度。 6、做好家访工作,争
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