爱护牙齿-正确刷牙”主题班会

爱护你的牙齿，正确刷牙”二年级二班，4月6日一、教学目标：1、通过各种活动，了解牙齿替换的生理现象，并形成保护牙齿的正确习惯。2.感受健康牙齿对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本方法。3.掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。二，教学的重点1.理解牙齿替换是每个人都必须经历的过程。2.掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。三、教学难点学会正确对待牙齿替换。第四，课前准备：多媒体电脑、投影仪、镜子(学生所有)、饮用水(学生所有)、饼干、牙齿模型、牙刷模型、含氟牙膏、保健牙刷、糖果。五、教学过程：(一)激发兴趣介绍1.让学生猜一猜这个谜语：两个形状像玉米的白人士兵守卫着红门，嘴唇和牙齿紧密相连。(牙齿)2.男孩女孩，健康洁白的牙齿是我们都渴望的。你想要一对健康洁白的牙齿吗？然后，首先，你必须学会爱你的牙齿。3.在黑板上写字：呵护牙齿(二)课堂教学1.牙齿的功能老师读了第一段，问道：为什么人们需要牙齿？按名字回答。投影演示：了解牙齿的形状和结构。问：牙齿的作用是什么？概述：牙齿的基本功能是切割、撕扯、咀嚼和研磨食物。2.如何保护牙齿(1)早晚刷牙，饭后漱口。请吃你桌子上的饼干，看着镜子里的你的牙齿。问：吃完饼干后，你的牙齿里有什么？(饼干屑)用桌上的饮用水漱口，然后照照镜子。你做了什么改变？概要(屏幕显示)人类口腔中有许多细菌。如果你吃东西后没有及时刷牙或漱口(通常在3分钟内)，食物残渣会留在你的牙齿里。细菌和食物残渣玩游戏，把食物残渣中的糖变成酸，从而腐蚀我们的牙齿。这样，牙齿就会“腐烂”，变成“蛀牙”。展示图片，龋齿的化学过程和龋齿的发展过程。为了保护牙齿，刷牙是关键。那么，刷牙怎么正确呢？(2)正确的刷牙方法老师用牙齿和牙刷模型演示了正确的刷牙方法：牙刷和牙齿表面的齿龈边缘成45度角，垂直刷牙动作沿着牙齿间隙进行。刷牙时，从上到下刷。刷牙时，从下往上刷。在咬合面上来回刷，包括内侧和外侧。(强调刷牙时间为3分钟)请一位同学上来用牙齿模型做刷牙示范，并检查情况。小结：(显示在屏幕上)刷牙刷牙歌小牙刷，刷子，刷子，刷完上部牙刷和下部牙齿后，最后，刷并咬表面。从上到下刷上牙。下面的牙齿从下往上刷。咬表面，来回刷，内外刷。(3)坚持选择含氟牙膏。问：谁能说出刷牙时为什么使用牙膏？这是含氟牙膏吗？老师可以提示回答：因为牙膏含有摩擦剂，好的摩擦剂不会损坏牙齿；含氟牙膏中的氟化物能在牙齿表面形成保护膜，保护牙齿，抑制细菌生长，增强牙齿的抗龋齿能力，预防牙周病。给我看一种含氟牙膏。你通常用含氟牙膏刷牙吗？(4)使用健康牙刷。哪种牙刷是健康牙刷？老师建议刷头要小，刷毛要软，牙刷柄要灵活。为什么使用健康牙刷？给我看一把健康牙刷和一把普通牙刷，请把它们区分开来。老师强调牙刷应该每三个月更换一次。(5)吃健康均衡的饮食，少吃糖。问题：一些学生喜欢吃糖，他们的牙齿容易折断。所以，照顾牙齿和饮食有关系吗？让学生回答：(在屏幕上显示)饮食多样化。少吃零食和糖果，尤其是睡觉前，不要吃糖和蛋糕等甜食。多吃富含纤维素的食物，如芹菜、瘦肉等。但是营养应该合理。儿童应该吃富含钙、磷和维生素的食物，如豆制品(豆腐、豆浆)、骨头汤、海带、蛋黄、牛奶、鱼肝油和新鲜蔬菜水果，这些可以促进牙齿的发育。(6)定期口试请告诉患有“龋齿”的学生你的感觉如何？你看过牙医吗？哪些学生定期进行口试？请举手！你通常多久进行一次口试？(半年)总结：应进行定期检查(板书：定期检查)，尽早预防和治疗龋齿，防止龋齿的发生和发展。如果学生能做到以上五步，那么你就能保护你的小牙齿。(7)在屏幕上显示：爱牙齿之歌(全班一起唱)(3)巩固知识点。根据你的实际情况，你在护理牙齿方面做得怎么样？应该改进什么？(小组交流，班级交流)(4)教师总