2020年2019年度第一学期教导处工作计划

2019年度第一学期教导处工作计划 坚持以“十六大”精神为指导，通过学习“二期课改”，进一步解放思想、更新观念，坚持“以学生发展为本”，注重教学方式创新，形成与“二期课改”相适应的教学模式，初步形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。 1、加强学习“二期课改”，全面推进以德育为核心，以创新精神实践能力的培养为重点的素质教育。 2、进一步完善教学管理和质量监控。 3、大力推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。 4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。 5、积极探索牛津英语的教学模式，积累经验。 6、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。 7、积极开展教学评比活动。 8、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。 1、备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。 2、课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。 3、批改作业要有激励性评价机制，且有所创新，在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念，促进每个学生个性的最佳发展。 4、加强教师上课的组织管理意识和提高组织管理能力。 5、加强命题研究，建立“月考”制度，单元测试要列“双向”细目标，进行两次测试，第二次为矫正测试。 6、举办研究性专题公开教学活动（有效教学研究）。 7、实施新教师“一二三培养工程”，即“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”。 8、抓好牛津英语教学工作，音标教学、词汇教学要有计划、重落实，教法衔接，语文阅读课、教学要有计划、重修改，提高学生的兴趣，调动学生的积极性。 9、重视和加强初三毕业班教学工作，成立初三领导小组。 10、运转教学监控机制，做到每月一次抽查、交流备课笔记。教研活动、备课活动定时间、定地点、定主题。逐步走向规范化、人性化轨道；每月一次年级组长、教研组长、备课组长列会。 11、积极探索分层教学新模式，让“快班，慢班”得到和谐的发展。 12、积极开展教科研活动，以研促教。 13、开展第二课堂活动，搞好“拉差补缺”工作。 14、及时做好资料归档工作。 9月份： 1、年级组长、教研组长、备课组长会议。 2、学生座谈会。 3、“月考”。 4、年级组、教研组、备课组上交工作计划。 5、教研组活动。 6、备课组活动。 7、抽查备课教案。 8、区合格教研组验收。 9、教研组长、备课组长培训。 10、年级组长、教研组长、备课组长例会。 11、第二课堂启动。 12、秋季运动会筹备。 10月份： 1、召开运动会。 2、备课组、教研组活动。 3、教学评优推选工作。 4、课堂教学评比活动（观摩课、示范课、展示课）。 5、期中考试安排工作。 6、新教师培训。 7、“月考”。 8、年级组长、教研组长、备课组长例会。 9、教案交流。 10、学生座谈会。 11、成立初三领导小组,初三主课教师会议。 11月份： 1、期中考试质量分析。 2、学科平衡工作。 3、学生座谈会。 4、家长会。 5、“月考”。 6、教研组、备课组活动。 7、年级组长、教研组长、备课组长例会。 8、分层教学研究。 9、抽查教案。 10、初三主课教师会议 12月份： 1、教研组、备课组活动。 2、新教师教学活动（亮相课）。 3、对学生进行学法指导。 4、“月考”。 5、学生座谈会。 6、年级组长、教研组长、备课组长例会。 7、抽查教案。 8、教师座谈会。 1月份： 1、教研组、备课组活动。