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,犟龟,骆驼,骆驼寻宝记,陈伯吹,自由朗读课文,为文章分层:,第一部分(110段):写各种动纷纷踏上 寻宝的道路又全都半途而废的经过。 第二部分(1119段):写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。,结合课后练习二，说说作者是怎样抓住动物的特点进行描写的。,写大象:耳朵大，力气大，鼻子长写金丝猴: “穿上金光灿灿的丝绒袄儿”, 写出了金丝猴毛发颜色、质地的特点写鸭子:喜群居,喜戏水写长颈鹿:脖子长,看得远写鹦鹉:羽毛美丽,善于鸣叫,哪一段描写了动物踏上寻宝道路的混乱局面?请找出有关的语句。,灰尘滚滚声音嘈杂狂奔乱窜像疯子一样,：课文题目是骆驼寻宝记，为什么用将近一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现呢?,写众多动物寻宝途中的表现，都是为了下文突出刻画骆驼的形象做铺垫，都是 为了从反面衬托骆驼,1字词积累，给加点字注音。 ， 嗥_鸠_鹌鹑_踽踽_淙淙_携手_嫉妒 2根据各种动物特征填空 (1)公象扇动着两只_的耳朵。 (2)金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上_又摘了十来个_，装进_口袋里，往肩上一搭，也上路。 (3)孔雀心疼自己 ，也打个盘旋飞回去了。 (4)长颈鹿是个“巨人”，_ 可是他已经跑了两天，这条路还是望不到尽头。,_,ho,ji,n chn,j,cng,xi,j d,比蒲扇还大,金光灿灿,香喷喷的水蜜桃,葛藤打结,五光十色的金翠线彩屏,一向“高瞻远瞩”，,第二课时,骆驼登场的形象如何？,一瘸一拐、身姿雄伟、从不大喊大叫、只默默地走,骆驼寻宝闯过了哪些关口？,冷水滩,冰凌湖,热风洞,夹扁鼓,珍宝关,他寻什么宝?,谢谢,我不要,在骆驼看来,什么才是真正的宝?,骆驼,宝贝,不是自己养尊处优的宝,而是为大家谋福利的宝,坚 定 的 信 念,战胜困难的勇气,百折不挠的毅力,骆驼寻宝成功的主要原因是什么?试从文中找出相关的语句说明。,介绍背景：这篇童话创作于1982年，当时许多人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁，一心想发财，却不肯付出努力，结果一事无成。毫无疑问，作者是要借骆驼的形象告诉人们，要想获得成功，必须付出艰辛的努力，急功近利。急于求成，结果必将是一无所得。,主旨：通过骆驼历尽艰辛寻宝的经过，赞扬了骆驼热爱家乡、正直无私、吃苦耐劳，具有坚定的信念的美好品格，告诉人们只要有坚定的信念，就能找到宝藏，实现心中的目标。,选读第二部分，讨论：1、你喜欢骆驼这一形象吗？为什么？2、假如你是一只骆驼，来到珍宝关，你会
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