中考物理复习13功 功率.ppt

第13课时功功率,第13课时功功率,第13课时考点聚焦,考点1功,力,距离,力,距离,Fs,焦耳(J),第13课时考点聚焦,易错点应用功的公式时的注意事项：(1)分清哪个力对物体做功，计算时F就用这个力；(2)公式中s一定是在力的方向上通过的距离，强调对应关系；(3)做功的多少由WFs决定，与物体做匀速运动还是变速运动无关。,点拨常见不做功的三种情况：,第13课时考点聚焦,考点2功的原理,内容：使用机械时人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，即使用任何机械都_。说明(1)使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力，或者可以省距离，或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便；(2)使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是不存在的；(3)功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用；(4)一般做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)，理想情况下使用机械时，人们所做的功(Fs)等于不用机械而直接用手对重物所做的功(Gh)。,不省功,第13课时考点聚焦,考点3功率,快慢,快,慢,单位时间,功,W,kW,103,第13课时考点聚焦,Fv,第13课时归类示例,类型一功和功的原理,命题角度：(1)功的基本概念；(2)通过生活实例考查做功的两个必要因素；(3)功的简单计算；(4)利用功的原理解释生活中的功现象。,第13课时归类示例,B,第13课时归类示例,解析做功的两个必要条件是：物体受力并在该力的方向上通过距离。图甲中人对水桶虽然有力的作用，但通过的距离是在水平方向上而不在竖直方向上，故人的拉力没做功；图乙中人对小车有一水平方向的力，小车在水平方向上通过了距离，故人对小车做了功；图丙中虽然用了力，但车没动，没有通过距离，故人对车没做功；图丁中也是这样的，有力没距离，所以人对杠铃没做功。,第13课时归类示例,C,第13课时归类示例,例3将一个省力的机械和一个省距离的机械组装成一个组合机械，当利用这个组合机械做功时()A一定不能省功B一定可以省力C一定可以省距离D一定能省功,A,第13课时归类示例,解析解决此类问题的关键是把握功的原理“使用任何机械都不省功”。本题将一个省力的机械和一个省距离的机械组装成一个组合机械，貌似将两种机械的优点都利用了，可以省功，给人以误导，其实省力的机械必定要费距离，省距离的机械肯定费力，但是这个组合有可能省力，也有可能省距离，但是“一定不能省功”。,第13课时归类示例,C,第13课时归类示例,类型二功率,命题角度：(1)对功率概念的理解；(2)功率的物理意义；(3)熟悉生活中的一些机器的功率；(4)设计实验探究功率的大小。,第13课时归类示例,例52012无锡学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，其中方案可行的是()A只有B只有C只有D都可以,D,第13课时归类示例,第13课时归类示例,A,第13课时归类示例,类型三功、功率的计算,命题角度：设计情形考查功、功率的基本计算。,第13课时归类示例,104,105,第13课时归类示例,例82012株洲如图136所示，用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m，在此过程中，拉力做功为_J，拉力的功率是_W。,60,30,图136,第13课时归类示例,例92012安徽一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km/h。(1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。(2)求牵引力在10min内所做的功。(3)若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v表示，请推导出牵引力的功率PFv，并求出该汽车的功率。,第13课时归类示例,答案(1)2105