校园文化建设的必要性

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有很大的影响。校园文化建设的最终目标是培养学生的情绪，塑造学生健康人格，营造全面提高学生素质的氛围。本文介绍了校园文化建设的必要性、校园文化建设的内容方法和校园文化的教育功能。一、校园文化建设的必要性第一，是由社会环境和学校的性质决定的。当今社会有不少复杂的负面因素和腐败现象。社会文化也是多姿多彩、优雅共存的，包含了很多不利于青少年健康成长的负面文化。尽管各级政府采取了多项措施，但在短期内优化社会大环境是不可能的。学校不仅是学习文化知识的场所，更重要的是教育人们的阵地。这肩负着培养一代“四代”新人的历史重任，校园文化不容混乱。要根据办学目的和教育目标优化校园文化，为教育创造良好的小环境，抵制社会消极文化的冲击，对社会的大环境产生积极影响。第二是由教育对象和环境的教育作用决定的。在学校接受教育的青少年学生，生理、心理还不成熟，可塑性强，歧视能力差，容易受到外部环境的影响。没有“朱附近，墨近黑”的良好教育环境，很容易把学生引向其他道路。作为教育阵地的学校应该营造适合学生健康成长的外部环境。第三，由学校运营水平的现状决定。提出教育优先发展战略后针头后，各级政府加大了对教育的投资，学校运行条件改善了很多，但仍有很大的差异。有些学校只注重物质文化建设，而忽视精神文化建设。注重学生智力因素的培养，忽视非智力因素的开发。注重理念认识的灌输和道德行为的强化，无视间接情景的暗示。但是人的思想和特定的素质不能通过简单的知识传递来开发。通过道德环境的长期细腻训练，只有在这样的环境下培养出来的质量结构才能具有稳定，经受外部环境的刺激。这也要求加强校园文化建设。第四，由教育的“三个面向”指导思想和教育改革趋势决定。教育需求“面向现代化、面向世界、面向未来”的基本教育要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，最紧迫的任务是向素质教育过渡。从应试教育转变为素质教育是建设有中国特色社会主义教育的根本问题，是当前教育改革和发展的必然趋势。素质教育的内容是，教育要以全体学生为对象，重视德智体美劳动的全面发展，使学生积极发展，也是我们要加强校园文化建设。二、校园文化建设的内容和方法校园文化的内容很丰富，这里主要谈物质文化、制度文化、课后文化、舆论文化、人际关系等多方面的问题。1.加强材料文化建设，美化校园环境。物质文化是直接体现教师和学生所处文化氛围的直观文化有很强的直觉性，如周边、校园布局、建筑装饰、教育设施、卫生等。物质文化的建设和管理直接反映了学校的办学水平。因此，校园文化建设应该从以创建美丽校园为主要内容的物质文化开始。2.加强制度文化建设，加强管理机制。制度是校园文化建设初期的产物，旨在实现无意的领域有意识的一种手法是为了确保学校教育的有章、有秩序、有效。其目的是先强化为制度，然后根据情况内部化。俗话说：“不遵守规则就不能成为半径。”学校要根据教育法，按照教育方针和教育规定，以培养“四大”新人的核心为中心，建立和完善各种规定制度。在建立制度的过程中，要充分发扬民主，充分培养教师和学生，进行讨论，以吊唁形式结束。学校的规章制度要反映三个特点。一个是整体。规章制度要服从一切，例如行政制度、道德教育管理制度、教育管理制度、总务管理制度、内部制度管理制度等。第二个是细的。内容具体，操作性强。第三，严。纪律严明，赏罚分明。为了理解和掌握各种规章制度，按适用范围将教职员管理制度和学生管理制度装订成册，利用知识竞争或考试，鼓励学生掌握制度的内容，了解该怎么办，不该怎么办。怎么做是对的，怎么做是错的；违反规则会受到什么样的惩罚，合资条件会得到什么样的补偿，形成自我动机、自我约束、自我管理的制度文化环境。为了保证制度的实施，必须建立健全的管理网。对学校的道德教育事业，聘请党支部书记负责，成立工会委员长、德育处主任、团委书记、副书记、政治科科长参加的道德教育工作指导组，实行“私选”管理。即：“党支部枣组合总委员会”路线是主持教师和学生的政治学习，组织教师和学生开展各种政治活动和社会实践活动；“校长枣保育院徐宇坦班主任”路线主要负责教师和学生的一日生活制度，实施教师道德规范和行为规范。“学校委员会、学生会、少先队大枣支部、班委、少先队大枣各班价值学生”行，负责日常行为准则的自我检查工作；校长办公室、德育处枣公安局、派出所枣学生家长的一条线路，主要负责学校、社会、家庭“三峡”教育和安全教育。只有有道德教育的管理网，才能保证道德教育管理制度的实施。要强调，这种管理网的建设，要立足于义务，从确立专业性和责任感出发，分工明确，作用明确，评价赤裸裸。加强课后文化建设，丰富校园生活。校园文化的载体主要是各种团体活动。如果任务和正规活动占用了太多时间，学生们可能会觉得校园生活单调，形成热衷于特定有害活动的潜流。因此，学校要适当开展丰富多彩的课外活动。4.加强舆论文化建设，形成优秀的校风。集团是可以把生铁炼成钢的熔炉，也可能是对还不成熟的青少年产生不好影响的染缸。学生们在集体中的思想行为容易受到集体舆论的制约和同化，在心理上被称为“追随心理”。因此，学校要重视舆论文化建设，真正“以正确的舆论引导人”。要培养正确的集体舆论，首先要加强政治思想学习，注重培养教育。通过教会、早餐会、快会、班会，让学生们努力学习政治文件、法规制度、道德修养等文章，提高学生的思想认识水平和辨别是非的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，发展良好的道德行为习惯。第二，要加强“爱心学校”教育，培养母校意识。向学生讲述学校的光辉历史，设立教师展览室，设计校旗校表，统一校歌，统一校服，提高学校在学生心目中的地位，使学生向自然生散发强烈的荣誉感、自豪感、热爱母校的感情，形成凝聚力，形成学校精神。第三，确定共同目标。学校根据社会发展趋势和自己的实际情况、学校运营特点，提出了教训和奋斗目标。各个班级适当地确定了班级斗争目标，直到帮助学校制定了个人奋斗目标。争夺先进个人、先进集体、先进学校，开展了创造优秀品质、优秀成果、美好环境的“竞争卓越”活动。全校形成比率、学习、快点、帮助的热潮。四是加强学校的“三风”建设。学校“三丰”，即领导风格，教师的校风，学生的学风。第一，领导风格是核心。学校领导要加强修养，提高自身素质，带头执行学校的各种工作和各种规章制度。第二，要密切注意教师在学生中的模范作用。教师要在精神风格、道德修养、工作风格、学历水平、礼仪、谈吐、生活生活等方面起到教师的作用。这样，教师具有很高的专业性、责任感、无私奉献的奉献精神，学生有远大的理想和抱负，勤奋学习，向往成功，整个校园充满了积极进步的文化氛围。第五，开展各种有益的健康活动。培养雷锋活动、演讲比赛、创立活动等正确的舆论。第六，清除校园文化垃圾，净化校园空气。禁止流通不健康的书报志某，禁止学习唱不健康的歌，整理书桌、书文具盒中不健康的图画和语言文字，消除负面文化的影响。第七，举行关于倾向问题或热文化的特别讲座、主题课、讨论会，提高模糊的认识，纠正错误的观点，引导正确的舆论。第八，抓好宣传阵地。广播室、白板、布告栏、广告窗口、图书阅览室，名人名言警示板的作用，大力表彰好人好事的同时，批判错误的思想行为，遏制错误的风气，树立正确的舆论。通过所有这些方法，整个学校充满了正确的舆论氛围，促进了优良校风的形成。5.构建和谐人际关系，优化人际环境。从某种意义上说，人际关系是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅能使学生全神贯注于学习，促进学生的奋发和健康成长，还能形成良好的集体意识。良好的集体意识是一种向上的群体规范，是学生思想道德的一种无形的巨大力量。人际关系被称为世界上最复杂的关系的学校也不例外。水平上看，有领导集体的人际关系，有教师集团的人际关系和学生集团的人际关系；从长远来看，地图和教师、教师、学生之间的人际关系。领导集体的人际关系直接影响教师之间的人际关系，教师之间的人际关系以间接的方式影响学生的健康成长。本文仅对直接影响学生健康成长的教师和学生、学生和学生之间的人际关系提出看法。在校园文化建设中，学生是校园文化建设的主角，同时也是行动的主体，是校园文化的参与者和组织者。丰富多彩的校园文化可以培养学生激发兴趣的特长和创造