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教育随笔2因材施教现在的人才像蒸饺子一样，一个抽屉都一样。就人才培养问题，国家图书馆馆长临界流隐喻说，目前教育的一个问题固定教育模式下“人才”很难。所以我提倡材料。(a)因材施教的理由。因材施教是根据各对象所具有的气质特点，提供适当的解释方式和对方接受的方式。对于大多数学生来说，成为普通人的可能性更大，所以老师应该遵循人才增长的规律，而不是刻意追求如何向学生发展。让草装饰地球。高耸的树使它成为柱子。真正好的教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地找到幸福，而不是为社会复制螺丝。实事求是的当前教育：学业越来越重，课后越来越少。大学考试越来越好，工作越来越难找。随着学历越来越高，工资越来越少。因材施教，是从源头做起，从学生实际出发，按目的教学，让每个学生发扬优点，发扬优点，实现最佳发展。这样排出的学生可以满足社会各方面的迫切要求。(b)根据适用性进行教学的方法教师在正规模式教学过程中，要具备更高的能力和素质，才能根据适合的程度对学生进行教学。教师有必要选择最适合教各种学生的教学方法，带着能发现他们气质特征的“美”的眼睛，根据适合的程度进行教学。教学模式的变化是因材施教的先驱。教室里，它是传送书本知识的地方，每年可以重复固定的内容；教室可以是培养孩子发散思维的场所，也可以是学生自主思考和发展的形式，以“灌输式教学”形式进步的场所。是孩子显露本性，教师深入了解学生，挖掘的时候了。教师此时要用多种方法和活动引导学生的开放式思维。例如，可以形象化知识，创造乐趣，提出更多的问题，鼓励学生进行大胆的联想和想象，并创造尽可能多的答案或寻找方法。如果教师和学生积极合作，学生不仅可以学习书籍和书籍以外的知识，还可以通过教师与众不同的教学方法，及早认识自己，树立自信心，为更好、更快的学习、更进一步的人生定位打下基础。自主教学的教室是根据适应性教学学生的平台。当然，一个班有几十名学生，这并不意味着单靠教师的力量是不够的，但不能努力做到最好。(1)不能因为学生的成绩或其他不良习惯而放弃，这违反了因材施教的原则。因材施教，就是根据一个人的气质合理地教育。特别的方面或特点是根据适合性来教学生的绝句。通俗的一点就是“症状投药”。这只是时间、精力、随机性，根据适应性教学生的工作在学校不能顺利完成的主要原因。(2)家庭教育是不可忽视的环节。如果是自己的孩子，长时间在一起生活的话，因为知道学校或教师无法跟上的深度，所以根据合适的程度进行教学的可能性更大。因材施教的目的是帮助学生展现各自的能力，实际
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