苏教版高二语文人民解放军占领南京

语 文(苏教版必修)高中 （第五册）,人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。,人民解放军占领南京,鸿 门 宴司马迁 江苏省东台市职业教育中心校 高昌明E-mail：,西楚霸王录象,听课文录音，理解文意,要求： 1、理清故事情节的发展思路。 2、对照注释，掌握文中文言句式，词类活用、通假字、一词多义现象等。 3、思考故事是如何刻划人物的？,请听录音,背景介绍：,故事发生在陈涉起义之后的第三年（前206）。陈涉起义之后，出身楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦，也先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍号楚怀王。项、刘为楚怀王所辖主力军。项羽听说刘邦欲王关中，非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。,理清故事情节的发展思路,第一部分：（1-2）宴前,第二部分：（3-4）宴上,第三部分：（5-7）宴后,研讨第一部分,第一部分“宴会前”共写了哪几件事？,1、曹无伤告密。,2、范增分析情况。,3、项伯夜访张良。,4、张良与刘邦商讨对策、刘项约婚 。,5、项伯劝项羽勿击刘邦。,（导火线）,（激化矛盾）,（形势有所转化）,第一部分：（1-2）写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。,重点词、句：,词类活用 .沛公军霸上。 名词用作动词：驻扎、驻军。沛公欲王关中 。 名词用作动词：称王、统治。项伯乃夜驰之公军 。名词用作状语：连夜 。之：到去 ，动词。吾得兄事之。 名词用作状语：像对待兄长一样 为击破沛公军：为后省去“我”。为：介词，替、给。找出下列各句中的通假字 距关，毋内诸侯。距与“拒”相通，把守。内与“纳”相通，接纳。张良出，要项伯。要与“邀”相通，邀请。愿伯具言臣之不敢倍德也 。倍与“背”相通。旦日不可不蚤自来谢项王 。蚤与“早”相通。 判断句 “ 此天子气也。” 倒装句 “具告以事。 ” （“以事”介宾后置）,古代礼仪,按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对，则为宾东向，主西向；长幼之间相对，则长者东向，幼者西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。,王、项伯东向坐；亚父南向坐，沛公北向坐；张良西面向东,研讨第二部分,第二部分写鸿门宴上双方的尖锐斗争、是情节的高潮。,此部分有三起、三落，请指出：,三起,1、“范增数目项王”暗示动手。,2、项庄舞剑，刺杀刘邦。,3、樊哙闯入帐。,三落,1、项羽不应,2、项伯翼蔽,3、项王款待,（紧张）,（严峻）,（紧张到极点）,“三起三落” 示意图,范增举玦,项羽不应,项庄舞剑,项伯翼蔽,樊哙闯帐,项王款待,重点词、句： 词类活用,范增数目项王：数，多次；目，名-动，使眼色。,沛公旦日从百余骑来见项王 使跟从，率领,名句积累,项庄舞剑，意在沛公,毫毛不敢有所近秋毫无犯,劳苦而功高如此劳苦功高,令将军与臣有卻 卻与“隙”相通，隔阂、嫌怨。,省略句 “将军战（于）河北，臣战（于）河南。”,被动句 “若属皆且为所虏！”,常以身翼蔽沛公（翼，名作状语，像鸟张开翅膀一样）,研讨第三部分,这一部分写刘邦脱身逃走，张良入谢，刘邦诛杀内奸。此事给项羽和刘邦分别产生了什么影响？ 对项：坐失良机，加深了项、范矛盾，埋下了最后失败的祸根。对刘：刘诛杀了曹无伤，内部更加团结。,重点词、句：,沛公不胜桮杓 桮同“杯”，杓同“ 勺”，酒器。道芷阳间行 （道，名词作动词，取道）判断句“如今人方为刀俎，我为鱼肉 ” 被动句 “吾属今为之虏矣！ ”省略句 “项王则受璧，置之（于）坐上。 ” 坐同“座”倒装句 “大王来何操？（“何”，动词“操”的宾语，置于动词前）名句积累人为刀俎，我为鱼肉,小结,曹无伤告密 开端范增献计 鸿 项伯夜访 发展刘项约婚 刘邦谢罪 门 范增举玦 项庄舞剑 高潮项伯翼蔽 樊哙闯帐 宴 刘邦逃席 结局张良留谢,人物形象,刘邦： 圆猾狡诈，细心机警； 随机应变，善于用人； 能言善辩，勇毅果断； 能屈能伸，细致周密。,人物形象,项羽： 自矜功伐，豪爽直率； 刚愎