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文档简介

中学校本科研培训计划 通过校本培训，抓好教师师德建设，树立师表形象，自觉转变教育观念，不断促进我校师德师风建设和教师师德修养的提高;优化课堂教学结构，改变传统课堂教学模式，提高课堂教育教学实践能力和教学效益；促使教师尽快掌握教育科研基础知识，积极开展网络教研工作，积极营造全员参与教育科研教学研究的良好氛围。建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。 抓师德教育，树立师表形象。总体上是教师的师德修养有新的提高，使一些教师从思想上有很大转变，一些教师在行动上有较大起色，争做老师和同学们心目中的师德标兵。 学习内容：中小学教师道德规范、师德新说 培训方式：听讲座，自学，交流，书写体会等形式。 2.课堂教学改革 通过课题教学，提高教师对教育理论的理解程度和驾驭教材的能力、教学设计的能力、多媒体手段运用的能力及校本小课题研究能力等。 学习内容：重点学习新课程课堂有效教学行动策略一书，并对课堂教学模式，课堂教学方法等方面进行培训，并且积极探索“学案导学”课堂教学模式的应用。 培训方式：采取“请进来，走出去”的方法，聘请有关专家学者来我校作理论指导。到片区兄弟学校参观、学习、交流；在校内开展探索课、引路课、示范课活动，走进课堂，深入交流，开展备、会、诊、讲、听、说、评课活动，认真研讨课堂教学模式与方法，以点带面推动课堂教学改革，提高课堂教学质量。 3.教师教育科研能力（网络教研）的培训 教育研究的根本目的在于创新，而只有教师的创新，才能培养创新的学生。对于广大教师来说，从事教育研究的主要目的是为了解决实践中的问题，所以，提倡教师搞研究要从身边的问题入手，新一轮课程改革为教师的研究提供了机会。并且为响应县教育局对网络教研工作的号召，我校鼓励教师积极开展网络教研工作。 学习内容：如何开展校本小课题研究。如何开展网络教研。 培训方式：听讲座，上网自学，交流，写等。 内容仅供参考 ine-height:
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