2020年初中英语复习备考工作计划

初中英语复习准备工作计划九年级英语复习第一阶段的重点是复习和整理所学的知识。测试和提炼对旧知识的掌握。事实上，这是学生复习英语、重新分类和总结、检查差距和漏洞的机会。因此，学生在英语复习的过程中必须有一个清晰的思路。通过复习，他们可以进一步巩固和深化他们所学的知识，并找出他们没有学到的东西，以便他们能够学习。要实现这一目标，必须有明确的“战略”部署和适当的“战术”应用，即在评审过程中实现科学的总体设计、适当的分步实施、多样的培训方法和合理的评审时间分配。只有这样，我们才能打一场硬仗。以大纲为基础，以能力概要和教材为主线。综合复习初中所学的语言基础知识、日常交流术语和关键语言点。提高学生的阅读理解、听力和写作能力。1、整个初中阶段的日常交际语言(为听力做准备)2.书籍中词汇的扩展与固定搭配。句子中词的相似意义和用法分析。3.归纳语法知识系统综述。4、阅读、听力、书面表达与上述重点训练同时进行。1.以能力概要为线索，配合以下练习复习相关语法项目。2.关注初中第二天和第三天的教材。加强单词记忆，复习语言基础知识，在日常生活中进行交流，并通过听写测试。3.加强阅读理解。培养学生综合运用所学基础知识的能力。4.加强听力训练。让学生在听力过程中了解听力技巧和方法。提高学生的听力能力。同时，培养学生的写作能力。5.适当扩展单词，注意分析相似的意思。6.每周伴随听力练习、书面表达和综合试卷。3月26日复习名词3月27日和3月28日的动词及其时态3月29日的情态动词3月31日双语报纸测试3月31日连词4月1日听力训练4月2日和4月3日的代词4月4日形容词和副词4月5日介词4月6日双语报纸测试4月7日完形填空4月8日听力训练4月9日完形填空4月10日和4月11日的阅读理解4月12日和4月13日的书面声明4月14日、15日和16日，举行了双语报纸演习。教学结构：实践-知识-测试-结论。操作策略：首先，要求学生在课前浏览本节复习内容的重要知识点，并完成一些相关练习，以便通过预习了解学习目标，暴露自己的疑虑、困难和障碍，并从中提出问题。最后，通过比较、分析等心理活动，以及查阅资料和询问学生，提出了解决问题的各种思路。在课堂上，教师和学生通过讨论和回答问题等双边活动寻找答案，并以回答问题和辩论的形式引入竞争机制，鼓励学生参与课堂活动，营造积极和谐的课堂教学氛围，充分展示学生的智力、独特个性和创新成果，让学生完成阶段性练习，巩固复习内容。最后，对学生的回答进行简要总结，重点是澄清难点，揭示规律，指导应用。中考英语“阅读理解”试题主要测试考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳和概括能力、逻辑推理能力和材料评价能力等。试题选读的文章题材多样，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等。(这要求学生积累各种知识，并且认真负责。)体裁多样化，包括说明文、议论文、应用文、新闻报道、广告、通知、操作说明等1.文章中的单个单词或句子可以给学生提供新单词来猜。学生应该尽最大努力在阅读材料中找到这些主题的定义或解释。2.文章的细节或情节；3.文章的主题；4.文章的背景知识；5.文章的结尾或结尾；6.文章的含意。它主要考察考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳和概括、