2020年同一起跑线课题试验工作计划

同一起跑线课题试验工作计划 同一起跑线课题试验工作计划 本学期我校继续开展同一起跑线语文学科的课题研究，在总课题组，教研室课题组的指导下，按照学校课题规划，在完全不增加课时、不增加课业负担的前提下，按照211模式，认真做好试验教学以及相关各项常规工作，具体安排如下： 一、成立以校长为组长的试验领导组及研究小组。 本学期我校试验班级四个，一年级两个班和二年级两个班，以语文为试验切入点，小组安排如下： 组长：何洁 负责人：何洁、丁忠元 试验班负责人：赵玉莹 课题组成员： 二年级试验班成员：赵玉莹方义红 一年级试验班成员：王丽汪贵茹 试验辅助人员：周香李家元郭宏兵倪虹 二、坚持课题制定的试验目标 对于小学阶段而言，通过提高农村小学语文学科教师的教育理论素养和学科教学技能，使他们能够应用信息化教学的创新理论、模式与方法进行教学，从而使核心示范校学科教学质量及学生综合素质有较大幅度的提升，具体目标：通过两年左右的时间，使上完小学二年级的学生能读会写-能认读2500以上的常用汉字，能阅读青少年通俗读物，并能手写出150字以上结构完整、通顺流畅的文章。对已完成某个年级学习的农村儿童来说，其识字量、阅读能力和写作能力要达到城区一类学校同年级学生的水平。 三、本学期主要工作 1、按照总课题组要求及试验安排做好每月试验常规工作。包括按时提交教学设计、教学反思、案例分析、校内研讨记录等，按时组织每月的专家组下校指导听课。做好平时试验教学各种资料的收集、与保管工作。 2、每月组织召开一次学校课题组课题试验研究会议，解决试验中的困难问题，研究下一月的试验工作。落实好总课题组安排的各种培训工作。 3、一年级试验班级和教师要在一个月内基本上路，使学生适应试验教学模式，教师基本掌握211模式的课堂结构和教学方法，第三个月开始能够独立进行课堂操作，逐步进入试验状态。使得试验班教师教学水平和学生学习成绩在本地区乃至全县农村小学中处于领先地位。 4、配合总课题组安排，组织开展好师生各项试验竞赛活动。做好试验班级的试验检测与成绩对比分析工作，做好学期和年度以及阶段性的试验(个人、学校)，在总课题组的指导下逐步制作试验成果集。 5、以课题试验项目带动全校语文教学水平上台阶，并形成对本学区村小的辐射示范。 6、逐步建立并发展具有我校特色的211课堂教学模式。 7、做好其他与试验相关的工作。 总之，跨越式课堂教学模式试验教学是我县教育上的重大试验课题，学校将高度重视，相信所有参加试验的教师一定能够克服困难，做出成绩。 四、活动一览表 时间内容 九月份第二周(9月5日-9日) 1、xx-xx年第二学期一年级语文期末考试试卷分析，为做好数据对比做好准备。 2、落实试验教师名单，填写发送课题培训安排表。 3、制定本学期试验方案和计划。 第三周(9月13日-16日) 1、一年级学生现状调查，包括识字、写字、阅读水平和写作能力。 2、董岗中心校同一起跑线推进会。 3、组织全体一年级语文教师参加体验式培训。 第四周(9月19日-23日) 开展二年级试验班学生家长会 第五周(9月26日-9月30日) 1、装备实验班教室。 2、建立一年级学生、教师、班级档案。 3、开展一年级试验班学生家长会 十月份第二周(10月8日-14日) 1、实验班教室集体备课。 2、校课题组领导深入课堂听课、评课。 第三周(10月17日-21日) 1、课题组领导提出整改意见，为县局调研做准备。 2、校内走访实验班学生，检查学生作业。 3、接受县局调研。 第四周(10月24日-28日) 1、本阶段资料。 2、上传电子材料、充实学校网站。 十一月份第一周(11月1日-4日) 1、二年级研讨观摩课学习及评论。 2、为校际交流做准备 第二周(11月7日-11日) 1、参与实验校际交流 2、一年级研讨观摩课学习及评论。 第三周(11月14日-18日) 校内课堂教学评比 第四周(11月21日-25日) 选拔教师参加十所实验学校课堂教学评比 第五周(11月28日-12月2日) 帮助比赛教师资料，给予技术上指导。 12月份第二周(12月5日-9日) 撰写教学论文、 第三周(12月12日-16日) 完善教学设计 第四周(12月19日-23日