诗歌鉴赏复习指导初稿

诗歌鉴赏复习指导,（06 成都） 过零丁洋1、诗人以“风飘絮”喻 以“雨打萍” 喻 2、 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 （07 成都）酬乐天扬州初逢席上见赠1、第一联作者通过“ ”和“ ”这些富有感情色彩的字句，表达出自己 之情。2、第三联作者以“沉舟”、“病树”自比虽然有对身世不幸的感叹，但又相当达观，后人读它，更富有着深刻的内涵，请问其中的哲理是什么？,中考考点寻踪,（08 成都） 赤壁1、这是一首咏史诗。诗人借“_”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了 之情。 2、如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好?为什么?,（09 成都） 天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。1.这首小令表达了怎样的情感 ?(2 分 ) 2.这首小令在写法上有什么特点? 试举出其中一点简要分析。 (2 分 ),考点寻踪：1 品味诗歌蕴含的感情或哲理2 分析写作（修辞）手法的妙处,回忆过去所学的诗歌，在你的印象中诗人都抒发过哪些情感？,情,对大自然的喜爱赞美之情；羁旅情愁、漂泊流浪的思乡离情；保家卫国、建功立业的爱国之情；人事变迁、亡国破家的感慨和悲愤；怀才不遇、报国无门的抑郁、愤懑；远离尘嚣、安贫乐道的怡然自得,古典诗词常见情感：,欣赏一首诗时，我们通过什么方法来捕捉到诗人的情感呢？请你结合具体的例子说说。,z,y,x,知人论“诗”,分析“意象”,情,小结,揣摩手法,“情感表达类”答题格式： “通过（意象）手法，写出了：表达了的情感。” 鉴赏名句也用此法！,苏轼的江城子 密州出猎中 “锦帽貂裘，千骑卷平冈”中“卷”字用得好，说说好在哪里？,答：极言行走之快，运用夸张的修辞，（步骤一）写出出猎者如疾风一样冲上山冈（步骤二），生动地表现出出猎者情绪高昂，精神抖擞，突出了出猎时场面的壮观宏大（步骤三）,“炼字类”答题步骤： 1、解释该字在诗句中的含义，有修辞的指出其修辞妙处。 2、展开联想把该字放入原句中描述景象。 3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,总 结,诗歌鉴赏,情感把握：知作者 抓意象 悟情感,语言赏析：指出其修辞（或写作手法）以及修辞（或写作手法）的妙处；展开联想描述景象；点出烘托的意境，或表达的感情（或哲理）。,审阅题型，明晰考点！熟悉模式，灵活解答！,实战演练,(08 泸州） 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1、在诗歌一、二两句中，哪个字眼最能表现作者的思想感情？表达了怎样的思想感情？答：诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊（1分）；“惊”字写出了诗人见到春色来临的新奇、惊讶、欣喜的感情（2分，没有达到“惊”的内容的只给1分）2、分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。 答：拟人手法（2分，答比喻1分）把春雪描绘得美好而有灵性，充满活力，富有情趣（1分，答到1点就给分）,亮剑：每日两小题P87页 5题P88页 8题 11题 12题 13题P89页 15题 16题 17题 19题 2题P90页 2题 2题P91页 3题 5题 2题P92页 5题P93页 7题 9题 11题 12题 13题P93页 3题 4题,作业：,北宋败亡后，金人挥兵南侵，李清照经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病故等不幸遭遇，处境凄惨，内心悲痛。,复习指导： 把握情感，不能忽视对诗歌写作背景、作者人生经历的了解。对历史上的著名诗人当有所了解。,谈谈你对武陵春“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句中“愁”的理解。,z,（写作背景）,使至塞上中“征蓬出汉塞 ，归雁入胡天”一句表现了诗人怎样的情感？略作分析。（3分）,答题技巧：抓准意象，带入原句描述，明确作者想表达的感情。格式：“通过意象，写出内容；表达了的情感。”,答：作者通过“征蓬”“归雁”的意象自况，说自己像“征蓬”一样出了汉塞，像“归雁”一样进入了胡天，表达了自己被排挤出朝廷的凄凉、孤独和愤懑之情。,古典诗词中常见的意象,柳：有惜别怀远之意。松柏：象征高洁、正直。菊：象征人品的高尚和纯洁脱俗。雁：感伤、思家念亲。月亮：思乡、念亲。瘦马：漂泊。露：人生的短促。云：游子 飘泊。,“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,“岂不罹凝寒，松柏有本性。”,“采菊东篱下,悠然见南山”。,“乡书何处达,归雁洛阳边。”,“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同 ”,“古道西风瘦马。”,“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。”,“浮云游子意 ，落日故人情。”,y,行路难中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了诗人怎样的感情？试分析 。,答：诗人借用典故，希望自己象姜太公一样，一展宏才，像伊尹那样有为于世。借历史人物忽受重用的事实，委婉含蓄地表达自己虽遭权贵排挤，但希望能重得任用，为国效力的愿望。,答题技巧：明确手法，简单阐述，明确作者想表达的感情。格式：“通过（手法)，写出（内容）；表达了的情感。”,1、修辞手法：比喻、拟人