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小学第二学期低语教研组工作计划范文 围绕学校“以书院文化为引领，打造鉴小精致教育品牌”的学期工作思路，不断调整工作方式，以促进教师的专业化发展为根本，发挥好教科研先导服务功能，以课题研究为引领，以校本研修为平台，以课堂教学为基地，提炼科研成果，增强科研自信，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教育科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，成为名校建设的“助推器”。 1.积极开展课堂教学改革，着力提升精致课堂品质，坚持以生为本的教育理念，关注学生个体差异，发挥教学智慧，探索精致教学新路径，从而全面提升鉴小精致课堂的品质。 2.精心构建教师专业发展平台，扎实开展“青年教师成长工程”、“教学信息化培训工程”、“名师工作坊导航工程”，进一步增强教师的学习意识、研究意识、创新意识、协作意识和成果意识，以促进每位教师的专业成长。 3.努力形成学校教科研新常态，使“个人专业发展年度规划”，“教师阳光课题研究”，“童心悦读”走课、“阳光团队亮课”等举措成为学校教科研工作的常规动作，使教学科研课题由“真问题”生成为“真研究”，校本研究活动的开展由“被动”提升到“主动”，教学研究反思与笔耕由“无常”转化为“有常”。 4.加强学校教育共同体建设工作，扎实有效地开展各项活动，以期与结对学校（杨汛桥实验学校）的共同发展。 二月份： 1、参加教研组长会议，明确本学期工作重点。 2、制定学期教研工作计划，召开低语组全体成员会议 3、确定团队亮课老师，落实每月一篇通讯报道任务。 三月份： 1.各学科校本拓展性课程落实 2、校本作业调研、落实教师阳光悦读 3、区小学第三方评估拍摄活动 4、小学语文主题研训活动暨名师工作室活动 四月份： 1、校园读书节活动 2.教学流程检查、期中小结 3、区品质课堂录像课评比（董佳娣执教） 4、语文90学时培训（一班） 五月份： 1、区优质课评比 2、区学科主题论文评比（预学的单篇教学、群文阅读、整本书阅读） 3、语文90学时培训（二班） 六月份： 1、“绿色评价”暨素质板块调测 3、学科
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