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文档简介

年度八年级下期英语教学工作计划因为本学年的学校要求教材的统合，所以计划应用于本学期的英语教育1、体现整体设计、灵活开放性，设计以学生技能、语言知识、情感、学习策略和文化意识的发展为基础2、学生主体，尊重个人差异3、采用任务型教学模式，让学生感知、体验、实践、配合4、注重过程评价，注重学生发展，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 英语学生成为生活中最实用的工具，在学生学习英语的同时，可以享受到轻松快乐的东西。八年级全体学生成绩严重，这也是初二的特点。 优秀的学生英语基础好，好好学习考虑，成绩优异，另外有些同学英语基础差，有些同学连26个字都不背，学习懒惰，对英语课不太感兴趣，主要表现在：不具备听、说、读、写等技能，还必须提高音标和单词的拼写水平上课时没精神，有抵抗英语心理的生命觉悟很差。学生情绪化，学习策略需要解决的问题很多。 比如说，学生学习英语的目的不明确，学习习惯要养成更多。 上课前预习复习要加强。本书共有10个教育机构，各机构列举了明确的语言目标、主要功能项目和语法结构、应该学习的基本词汇，分为sectiona和sectionb、reading三部分。 sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是知识的扩展和综合的语言运用。 各单元还附带自我检查，学生可以检查自己学到的语言知识。 本文主要在规划一般未来时、过去时、句子成分、情态动词、现在完成时和宾语句等语法内容，增加了复习手段的文化背景知识和学习策略等部分，增加了任务型学习成分和文章输入。1 )活用多媒体课件等，指导学生自主学习，提高学生对英语学习的兴趣。 采取集体准备等形式，认真研究教材，让学生充分思考、讨论，重视学生综合能力的培养。2 )针对教材整合的现实，在具体的英语教学中，为学生积极创造情景，尽量将文化渗透到现实的情景中，理解文化，设置任务，完成任务。3 )规范晨报制度：规定晨报内容，每天朗读课文中的对话和短文。 目的：培养学生的语感每周进行12次听力练习。5 )关注学生的感情，创造缓慢、民主的教育。五、课程安排和教学进度第12周： unit1练习和分级检查第35周： unit2unit3练习和分级检查第67周： unit4unit5练习和分级检查第8周： unit6练习和分级检查第九周：迎来mid-exam of unit1-unit6中期考试第1011周： unit7，讲义中的考试答案和阶段性检查第1213周： unit8-unit9分段检测14 -第15周： unit10阶段性检查第16至17周： review unit7-unit12复习期末考试第1819周： revision and test内容仅供参考class=msonormal style=
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