政教处范文之小学“洒扫应对”主题教育活动方案

政教处范文之小学“洒扫应对”主题教育活动方案 一、指导思想为切实深化“做一个有道德的人”主题活动，接上级部门要求，在我校开展“洒扫应对”专项教育活动，特制定此方案： 二、活动组织机构 组长： 副组长： 组员：成员：各班班主任、全体教师二、活动时间：5月 6月 三、活动内容 “洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌、行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。组织我校开展爱绿护绿、文明礼仪、保护环境等活动，加深学生对“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。具体组织开展“六个一”活动： 1、召开一次主题班会。各班通过召开主题班会，利用讲故事、课本剧、观看电影等多种形式，了解“洒扫”“应对”的思想含义，引导学生勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来，在学校、在班集体中生根发芽，开花结果。 2、开展一场经典诵读活动。各班“洒扫应对”主题教育实践活动内容，有针对性的诵读宋代朱熹大学章句，引导学生理解“洒扫应对”，诵读经典、规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的人。在诵读形式上，可采取朗诵、课前齐诵、广播听诵、赏析吟诵等方式进行学习，并利用板报广播等宣传阵地，营造学习氛围。 3、开展一次“洒扫”劳动体验活动。组织学生开展校园卫生环境整治活动，创造优美整洁的学习和生活环境。引导学生帮助家长打扫卫生、清洗衣服、协助做饭等家务劳动，培养未成年人养成良好的生活习惯，感恩父母。组织学生开展关爱社区空巢老人和社区义务劳动公益活动，培养学生传递文明、担当社会责任意识。 4、开展一次“应对”礼仪展示活动。倡导校园文明，通过礼仪操练习站姿礼、见面礼、握手礼、鞠躬礼，组织学生自编小品、舞台走秀及其他文艺形式展演课堂礼仪、课间礼仪、上学礼仪等文明礼仪内容，体现不同社交场合的文明礼仪风采，形成学生讲文明重礼仪的新风尚，提升学生综合素质，营造文明和谐学校环境。 5、编写手抄报及出一期班级板报。编写出版一期以“洒扫应对”为主题教育活动内容的手抄报，内容可通过图片、故事、童谣等形式展示名人、师长、同学中热爱劳动、孝老爱亲、感恩助人的典型事例，让学生从浅显的学习、生活例子中认识和理解“洒扫”、“应对”的内容和含义，在潜移默化中逐渐懂得怎样做人，怎样感恩，怎样向善，从而更好地去热爱生命，担当责任。 6、写一篇体会日记（博文）。组织引导学生撰写一篇参加“洒扫应对”主题教育活动的体会日记、博文或感受文章，加深活动的教育意义，积极在校园网上投稿发表。 “六个一”洒扫应对教育具体活动安排活动主题上交材料及有关要求上交时间召开一次主题班会1、利用讲故事、课本剧、观看电影等多种形式，介绍“洒扫”“应对”的思想含义，引导未成年人学习勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神。 2、各班上交一个活动主题方案；五年级网络投稿主题活动报道。5月底前交少先队大队部开展一场经典诵读活动引导学生理解“洒扫应对”，诵读经典、规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的人。在诵读形式上，可采取课前齐诵、广播听诵、赏析吟诵等方式进行学习。少先队大队部负责拍照开展一次“洒扫”劳动体验活动。1、三年级开展一次公共场地大扫除。2、引导学生帮助家长打扫卫生、清洗衣服、协助做饭等家务劳动，培养未成年人养成良好的生活习惯，感恩父母。各班上交2张学生在家帮助做家务的相片，发送电子版到协同邮箱，标题注明班级。6月15日前交大队部开展一次“应对”礼仪展示活动。倡导校园文明，通过礼仪操练习站姿礼、见面礼、握手礼、鞠躬礼，组织学生自编小品、舞台走秀及其他文艺形式展演课堂礼仪、课间礼仪、上学礼仪等文明礼仪内容，体现不同社交场合的文明礼仪风采，形成学生讲文明重礼仪的新风尚，提升学生综合素质，营造文明和谐学校环境。少先队大队部负责拍照编写一期手抄报1、内容可通过图片、故事、童谣等形式展示名人、师长、同学中热爱劳动、孝老爱亲、感恩助人的典型事例，让学生从浅显的学习、生活例子中认识和理解“洒扫”、“应对”的内容和含义。2、一、二年级采用绘画形式，各班交3份。3、五年级采用手抄报形式，各