duiz心得

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/35DUIZ心得DUIZ心得第一篇_泛函分析学习心得泛函分析学习心得学习实变函数论与泛函分析这门课程已有将近一年的时间，在接触这门课程之前就已经听闻这门课程是所有数学专业课中最难学的一门，所以一开始是带着一种“害怕学不好”的心理来学刚开始接触的时候是觉得很难学，知识点很难懂，刚开始上课时也听不懂，只顾着做笔记了后来慢慢学下来，在课前预习、课后复习研究、上课认真听课后发现没有想象中的那么难，上课也能听懂了因此得出了一个结论只要用心努力去学，所有课程都不会很难，关键是自己学习的态度和努力的程度在学习泛函分析的前一个学期先学习了实变函数论，实变函数论这部分主要学习了集合及其运算、集合的势、N维空间中的点集、外测度与可测集、LEBESGUE可测集的结构、可测函数、LP空间等内容，这为这学期学习泛函分析打下了扎实的基础我们在这个学期的期中之前学习的泛函分析的主要内容包括线性距离空间、距离空间的完备性、内积空间、距离空间中的点集、不动精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/35点定理、有界线性算子及其范数等下面我谈谈对第一章的距离空间中部分内容的理解与学习第一章第一节学习了线性距离空间，课本首先给出了线性空间的定义及其相关内容，这与高等代数中线性空间是基本一样的，所以学起来比较容易接着是距离空间的学习，如果将N维欧氏空间RN中的距离“抽象”出来，仅采用性质，就可得到一般空间中的距离概念1距离空间的定义设X为一集合，是XX到RN的映射，使得使得X,Y,ZX，均满足以下三个条件X,Y0，且X,Y0当且仅当XYX,YY,XX,ZX,YY,Z，则称X为距离空间，记作X,，X,Y为X,Y两点间的距离精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/35学习了距离空间定义后，我们可以验证欧式空间RN，离散度量空间，连续函数空间CA,B，有界数列空间L，P次幂可和的数列空间LP，P次幂可积函数空间LPA,B，均满足距离空间的性质2距离空间的完备性设X,是距离空间，如果X中的点列XN满足XN,XM0N,M则称XN是X中的基本列，若X中任意基本列都在X中收敛，则称X,是完备的距离空间在上学期学习实变函数论时我们已讨论过LP1空间的完备性，除此之外，我们可知道CA,B按距离X,YMAXTYT是完备的、ATBLP1是完备的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/35第一章第三节的内容是内积空间，与高等代数中的欧式空间类似，但又不一样，在N维欧式空间中，向量的“夹角”是利用内积来定义的两个向量U,V的夹角指的是ARCCOS于U,VUV，其中U,V是U与V的内积，U是U的模或长度，它等U,V如果抛开RN中内积的具体形式，将其性质抽象出来，就可得到抽象空设X是复数域上的线性空间，,是XX到复数域C的二元函数，使得间上的内积概念对任意X,Y,ZX及C满足X,X0,且X,X0当且仅当X0XY,ZX,ZY,ZX,YX,YX,YY,X精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/35则称,为X上的内积，称X为具有内积,的内积空间，也记为X,在学习了内积空间的定义后，我们知道若在L2E上定义F,GEFXGXDXF,GLE2则L2E是内积空间还有其他的内积空间需要我们去探究和研究以上是我对本学期学习的泛函分析的一小部分内容的理解，学习了泛函分析后发现这是一门很值得学习和研究的课程，同时是一门相对比较深奥的课程，需要我们更用心去学习这门课程与其他数学学科有密切的联系，但又有本质的区别，我会在日后更加努力认真学习，去研究和探究其与其他学科的联系与区别，希望能运用泛函分析的知识和观点去解决其他学科的问题DUIZ心得第二篇_弹性力学学习心得弹性力学学习心得精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/35经过一个学期的弹性力学学习，说实话，学起来还真的比较的抽象，有很多知识理解起来不是很清楚，比如一些公式的推导以及解题方法。不过经过弹性力学的学习，还是了解到了一些相关的基本理论和一些解题思想。弹性力学，是固体力学的一个分支，研究弹性体由于受外力作用、边界约束或温度改变等原因而发生的应力、形变和位移。弹性力学的研究对象是完全弹性体，弹性体是变形体的一种，在外力作用下物体变形，当外力不超过某一限度时，出去外力后，除去外力后物体即恢复原状。根据问题的性质，忽略一些很小的次要因素，对物体的材料性质采用了一些基本假定，即弹性力学的基本假定，主要有连续性、完全弹性、均匀性、各向同性，符合以上假定的物体，就称为理想弹性体；此外，假定位移和形变是微小的。在物体的任意一点，应力分量X，Y，Z，YZ，ZX，XY，这六个应力分量就可以完全确定该点的应力状态；形变分量X，Y，Z，YZ，ZX，XY，这六个应变分量就可以完全确定该点的形变状态。物精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/35体任意一点的位移，用它在X、Y、Z三轴上的投影表示。研究讨论的平面应力弹性体的形状为等厚度均匀薄板，厚度方向的尺寸小于其他两个方向的尺寸。在解决弹性力学平面问题时，需要建立基本方程平衡方程应力与外力之间的关系；几何方程位移与应变之间的关系；物理方程应变与应力之间的关系。以及边界条件的建立，边界条件表示在边界上位移与约束，或应力与面力之间的关系式。位移分量已知的边界，建立位移边界；给定了面力分量，建立应力边界条件。圣维南原理，面力的改变，就只会使近处产生显著的应力改变，而远处的应力改变可以忽略不计。在解决平面问题时，按位移求解平面以及在问题或按应力求解平面问题。以及在直角坐标和及极坐标中建立基本方程和求解方法。弹性力学的学习中，对应变、应力等量的意义有了更深的了解，以及对量的表示方式有所了解；不过还是有很多问题和疑惑，需要去思考。最后，感谢老师一学期以来的教诲精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/35DUIZ心得第三篇_早恋的心得体会早恋对学生的学习和生活造成了很大影响，认清早恋的危害，时刻敲响警钟，对于青少年防微杜渐，避免产生不当的恋情是很有帮助的。一般认为，早恋从以下几个方面危害青少年学习、生活和身心发展1影响学习和生活有的中学生错误地认为“只要两个人志同道合，谈恋爱不会影响学习”，或者认为“相爱产生动力，促进两人学习”，这些都是极不客观的。实际上，早恋者往往以恋爱为中心，以对方为航向，感情为对方所牵制，学习没有不分心，成绩没有不下降的，许多早恋者两人交往虽然很隐蔽，之所以最终还是被家长、老师发现，主要的原因就是学习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/35成绩下滑引起家长的注意，追问之下，道出实情。2早恋更容易使人受到伤害青少年态度还不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫怀疑人生，怀疑是否有真正的爱情，给自己的感情生活投下阴影，影响成年后的婚姻生活。3。早恋者容易出现性过失青少年性意识萌发，对异性欲望强烈，容易激动，感情难以自控，行为容易冲动，容易凭一时兴致而不计行为后果，从而出现一些越轨行为，如未婚性行为、未婚先孕。这些行为一旦出现，会让当事者羞于见人，担惊受怕，即使当时不觉得怎样，但日后给她们造成的挫折感、自卑感是无法用语言来形容的，对成年后感情生活的影响，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/35往往也是难以弥补的。4。早恋极难成功由于早恋的盲目性和不成熟性使早恋者极少走向婚姻的殿堂。父母、学校的干预，两人感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素都使早恋这个不健康的婴孩中途夭折今社会，早恋日益成风，随着社会的不断发展，并且呈上升趋势。青少年处于人生最充满活力和幻想的年龄阶段，但他们所面临的压力却来自社会的方方面面，他们非常需要理解和关心。然而在许多家庭，由于各种各样的原因，使一些青少年过早地失去了他们本应得到的关爱，于是一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中，步入了“早恋的殿堂”。他们没有认识到恋爱所必须承担的责任和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/35义务，仅仅是因为“好玩”，寻求一种刺激、一种新鲜、一种虚荣，甚至一些青少年把是否拥有“男朋友”作为是否有“面子”的标准。1、分散精力，影响学业，事业上半途而废。早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔苹者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。其实，学习犹如逆水行舟，不进则退，一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。倘若谈情说爱，彼此情意绵绵，心辕意马，怎么能将功课学好中学生学的课程大多是基础课，学的是为将来走向社会做好铺垫的知识，如果在这精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/35个阶段不把基础打好，将来凭什么就业，凭什么成才发展，凭什么立足于社会，更何谈为国家作贡献呢2、感情冲动，种下苦果，身体上遭受多方面的摧残。通常，恋爱和性爱是有着不解之缘的。少男少女堕人爱河以后，成天单独在一起，他们或成双成对外出郊游，或自由自在地进出影视厅，爱的镜头会成为他们关注和模仿的焦点，尤其是影视中男女亲吻、搂抱等动作，会激发少男少女们的感情冲动。强烈的性冲动往往使他们失去理智，不考虑后果而发生性行为。一旦生理和心理防线被冲破，婚前性行为便由此开始。在价值观、道德规范和生活经验尚未能有效地对本能欲求施加控制的情况下，早期的性行为会使青少年沉洒于性快感之中，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/35而无视由此产生的心理和生理的不良后果。由于性知识的缺乏，由此而产生的生理后果怀孕常常使得早恋中那种浪漫惬意的气息一扫而光，代之以性行为后双方的惊恐不安和无所适从。由于少女的身心均未发育成熟，婚前性行为必然要种下苦果。我国的道德观念和舆论对少女怀孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕别人知道，又无颜向老师及家长交待，便装病偷偷到远离家的医院去做人流，术后又得不到充分休息，给身体造成极大伤害。有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命，更有的少女在事情败露后，在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容，继而轻生。可见，早恋的结果，往往是以双方付出巨大代价精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/35为结局。3、狭隘的交往空间，造成狭隘的性格。早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，为避人耳目，他们常我一些没有熟人、僻静的曲径幽巷，与恋人相依相假，讨厌别人的干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。久而久之，视野面变窄，交往空间变窄，极容易形成狭隘的性格，对以后的人生道路极为不利。4、经济上的拮据可能导致走上犯罪的道路。中学生的经济主要依赖父母等其他人，自己尚不能自力更生。而从恋爱到结婚生育，这一切都需要有一定的经济基础。一些中学生由于精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/35无力支付恋爱期间的物质需要，不惜铤而走险，最终误入歧途。广州某中学有个15岁的初中生，因家境贫寒，女朋友过生日他没有钱送礼物，便去偷了自行车，而后又偷了三辆，总价值900元，从而走上了犯罪的道路。5、恋情极不稳定，早恋极难成功。青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础，其经济来源多半寄托于父母。因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他们初入情网时往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但随着时间的流逝，他们由中学进入大学，或走向社会，知识和阅历逐渐丰富，生活经验不断积累，真的成熟起来，并确立了各自的世界观，有了新的择偶标准。过去曾经倾心挚爱的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/35人，可能因为性格的变化，志趣爱好的不同而难以结合。到那时，他们回顾旧时的一段经历，会觉得似乎是一场游戏。有人作过追踪调查发现，早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热的人，最后能组成家庭的并不多。为这种最终苦果多于甜果的“爱”，而耗去大量人生最美好的时光，未免太可惜了。青少年朋友确实要仔仔细细地观察和体会这一事实。据美国社会心理学家研究，在离婚案件中，男子在23岁之前结婚的占的比例最高，而其中又以19岁结婚者为最。“他山之石，可以攻玉”，从别人的现状联想到自己的结局，早恋者们，赶快地悬崖勒马，亡羊补牢吧。那么如何走出早恋的漩涡呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/35一是“跳”出来。既然早恋不适合我们中学生，我们就要学会用理智去战胜情感，主动跳出早恋的漩涡，树树立远大的理想和培养强烈的事业心。要经常以英雄模范、先进人物的先进思想和崇高的精神境界对照自己，也可以通过抄写一些伟人名人的警句来鞭策自己。比如，恩格斯曾说过“有所作为是生活中的最高境界”。高尔基也说过“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益”。二是“冻”起来。这是要求对方在理智的情况下谈明态度，把早恋的情感冷冻，把精力集中在学习上，这叫做“急速冷冻”法。还有一种是“慢性冷冻”法，即通过逐步降温的方法进行冷冻。比如，双方可以通信来保持感情，但内容必须是健康的、要能鼓励对方努力学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/35习的、思想进步的，但通信次数不宜过频。曾经有早恋的同学在毕业后告诉我说“那是仅凭一时的好感和好奇，被对方的某一点迷住，片不顾一切地好上了。后来，觉得对方和自己有很多方面存在着不少的差异，并不是理想中的意中人就分手了”。感情产生后先把它埋藏起来，等再长大点成熟点就自然消除了。三是“隔”开来。尽量避免两人单独接触，和其他同学多交往，多参加一些集体活动和自己喜欢的文体科技活动，用多层次、多角度的同学友谊来淡化这种恋爱关系。在恋爱这颗种子还没有找到赖以生存的适宜环境之前，就先把珍藏在心灵的保险柜中，通过广泛地参加各种集体活动与同学加强广泛的交往，你就会不断地发现其他异性同学身上优点和可贵品质，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/35会发现使自己脸红心跳的同学只是众多的各具特色、各有所长的异性同学中的一员，会感到自己当初视野的狭隘、最初的幼稚、感情上的不成熟。总之，青春期市长知识长身体的时期，体育锻炼至关重要，能使你增强耐力和抗病的能力。青春是美丽的，美不只是漂亮的脸蛋、苗条的身材，也不能有高矮胖瘦来衡量，我们应该崇尚的是气质美和心灵美。青春期正处于智力发展的巅峰，大脑发育已接近成人，是学文化、学科学、长知识、长才干的最佳时期，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，知识就是力量，所以我们要把青春期巨大的精力投入到学习中去篇二学生早恋的心理辅导案例学生早恋的心理辅导案例一、研究目的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/35中学生早恋是当今学校教育中一种常见的现象，也令教师十分头疼的一件事情。如果处理不当，非常容易让学生情感上受到伤害，还可能会使两个原本性格开朗活泼、学习成绩优秀的学生变得心情抑郁和学习成绩退步。更有甚者还可能会使学生离家出走。青少年时期是一个半幼稚、半成熟的躁动期，其心理处于极不稳定的状态。尤其是中学生，其内部需求已接近成人，但因其身心发育尚未成熟，经济上尚不能独立，所以在需要的满足上往往要受到很多限制，于是便产生强烈的心理冲突，如若教育不当，就会与父母产生隔膜，甚至滋生逆反心理。随着年龄的增长，中学生的自我意识逐渐增强了，他们特别希望家长和老师把自己看成精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/35是平等的一员，理解他们，尊重他们，最讨厌“家长式”的喝斥，这方面的冲突如若得不到合理的调适，也往往会损伤其自尊心。当然无论是逆反心理的产生还是自尊心的丧失，都会使之丧失求知上进的动力和主动创新的精神，从而为早恋埋下祸根。中学生早恋并非一种偶然现象，它是以中学生生理变化为基础、心理变化为前提、社会影响为催化剂而产生的一种必然结果。德国大诗人歌德说过“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”是的，谁没有面对异性时第一次的怦然心跳谁没有对中学时代那份感情心驰神往的追忆因此对学生早恋的个案研究的有助于使这类学生走出情感的误区，建立男女同学之间的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/35纯真友情，帮助个案中的女生正确处理早恋问题，安然度过青春期。对她今后的成长具有十分重要的意义。二、各案基本资料性格外貌特征活泼开朗，外貌较好，水汪汪的大眼睛，皮肤白皙，口齿伶俐，属于外向型学生。三、个案背景资料1、家庭情况父亲44岁，警察；母亲42岁，工人；双胞胎姐姐中专学生。平日里父母上班都很忙，原本姐妹俩一起玩，相互照顾。但中考后，姐姐进入中专，小Z进入高中，各自有各自的朋友圈，在一起时间就少了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/35而且我校是寄宿制高中，一周只能回去一次，在家也就住1天半的时间，与家人相处的机会骤减，所以产生了孤单感。家长期望两个女儿都能考入大学，将来找到好工作。所以对孩子上学习的要求很高。2、受教育情况【DUIZ心得】从小姐妹俩就一起上学一起放学一起做功课，不懂的地方相互切磋，两个人的成绩都算稳定，小Z的学习似乎更好一点。中考后，姐姐进入中专，小Z则进入高中学习。高中升学压力很大，看见姐姐考入中专后无忧无虑，还能天天与爸爸妈妈在一起，小Z心理更加沮丧，心情也很郁闷。学习成绩上不去，功课做不完，有的地方还不会做，从此小Z心里开始变得失衡，她渴望有人了解她，渴望有人能陪伴她，渴望精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/35有人能帮助她。四、教师观察开学报到，小Z是少数家长用车接送的学生，父亲比较宠爱女儿，整理寝室内务卫生时，父亲全权包办，上至挂蚊帐、放行李，下至扫地抹灰，小Z则在旁一动不动，眼看父亲忙前忙后。由此可见该生自理能力较差，在家就是一个衣来伸手、饭来张口的小公主。小Z性格外向，活泼开朗，但有些娇气。开学那几天，因为想念家人，加上不适应学校半军事化管理，所以天天回寝室就哭鼻子。她是班级里年纪最小的学生，所以其他女生都很照顾她，学习上和生活上尽量帮助她克服困难。开学一个多月后，她便适应了学校的生活，但娇小姐脾气依然，经常说学校的管理严厉，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/35食堂的伙食难吃等等。小Z的爱笑爱闹的性格使她很快和周围同学打成一片，和男生的关系也不错，这也为后面的早恋提供了条件。高一上半学期，小Z便和邻班的王某谈起了恋爱。王某外表俊秀，喜欢打篮球，能说会道，是个阳光男孩。两个人性格相似，很快就走到了一起。周五放学回家都相约一起走，周日返校也是一起来。可是这段感情很快因为两人性格不合而告终。小Z在寝室哭成泪人，谁劝都没用。我利用值班时间，单独找她谈心，她哭着发誓说高中要一心学习，再也不谈恋爱了。高一下半学期，她又和班中的赵某传出了恋情，据其他女生反映，赵某为人细心老实，平日里比较会照顾别人，小Z为了治疗内心的伤痛，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/35便选择他做了男友。很快的，没过2个月也吹了。高二开学，小Z又和班级中另一个其貌不扬的汤某男生走在了一起。这一次维持时间大约有一年，两个人平时在教室里比较低调，但晚上晚自习的时候两个人就坐在一起。放学回家手牵手走路被老师看见过很多次，再三教育还是不行。可是到了高三的时候，男生汤某以高三不能耽误学业为由，提出与小Z分手。为此小Z再次受到打击，一蹶不振，并在我面前表示要痛改前非，高三一定要努力学习，再也不儿女情长了。没想到高三一开始，她的身边又出现了原来第二任男友赵某的身影，两个人同进同出，值得庆幸的是两个人在高三阶段没有忘记学业，男生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/35的功课比较差，就由女生帮忙补缺补差，两个人的成绩在高三阶段倒是达到了最高点，最后双双考入理想中的大学。五、辅导过程第一阶段以班集体为单位，讨论早恋这个话题。我以“早恋利大于弊”和“早恋弊大于利”为题让全班学生进行辩论，让学生在引经据典的同时紧密联系学习和生活实际，明辨是非，畅所欲言。在辩论过程中，我仔细观察小Z的反应，她开始有些不好意思，低着头默不做声。后来看见讨论的同学多了，她也加入了进来。当然她的观点是利大于弊，因为她的成绩的确提高了。等同学们发言结束后，我的总结性陈词中引用了某重点中学的学生因早恋而卧轨自杀的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/35例子告诫他们从生理学和心理学的角度来看，随着一个人的发育成长，再加上社会环境的影响，到一定的年龄，“爱”的意识的产生是一种自然而然的事情。我们不必忌讳说“爱”。实际上，十五六岁的高中生，已经有不少的人在对“爱”这个词有着真切而又朦胧的感受了。特别是在看了许多相关的影视和书籍后，就有更多的人产生了诸如此类的问题“爱”是什么我在“爱”吗我可以“爱”吗现实生活中，为“爱”恍恍忽忽者有之，苦恼烦躁者有之，甚至违法犯罪者也有之因此，对我们中学生来说，正确地认识、理解并处理好这种“爱”，才是最重要的问题。事实上，中学生不可能有真正意义上的那种“爱”。我们这里所说的“爱”，指的是异性之间存在的一种特殊的关系，是双向交流精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/35的，是男女两性共同创造的，需要成熟把握和彼此相逢，是人生的大事。这对于生理和心理都不成熟的中学生来说，都不得是无法理解与承受的。尽管你有爱的权利，也有表达的权利，但这权利并不是现在拥有，你们双方都还没有到成熟的时候，在爱的时机尚未到来的时候，过早地进入了爱的状态，你们渴望尝到甜蜜的爱情之果，结果只能摘下一棵苦涩的青果。第二阶段组织班级作文。在辩论会结束的周末，我让学生以我看早恋为题，写一篇文章。从作文中，我发现大部分同学都是用辩证的角度看待这个问题，他们既肯定了早恋给他们带来快乐，也承认恋爱会影响学业，在文章结尾大多数同学表了态高中精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/35要以学业为主，不谈恋爱。而当我看小Z的作文时，果然发现她对早恋的态度异常坚定，我知道未来有场难打的战役等着我。第三阶段辅以单独谈话，动之以情，晓之以理。在刚刚接手这个班级时，我就去女生寝室和他们谈心，以姐姐的身份告诫她们要珍惜自己的初恋。然而嘴上答应的她们很快有人陷入了情网，小Z就是第一个。看着她为爱兴高采烈的模样，我知道此时说什么她都听不进去。所以一直等到她和第一个男朋友王某分手，哭成泪人时，我才和她进行了第一次谈心。交谈中，她告诉我因为不适应寄宿制学校的生活习惯，加上身边没有家人的陪伴与照顾，所以内心非常寂寞与孤独，所以才会找男朋友。没想到，换来的却是一场伤心，还不如不谈。听了她这番话，我趁热打铁，和她说了许多关于精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/35早恋的害处。我对她说“我们应当知道，对于每一个中学生来说，学习是中学阶段最重要的任务，也是维系我们今后一生事业的基石，它需要我们投注全部的精力和智慧。中学阶段，我们的身体迅速地发育成长，在各方面已长得接近成人，于是我们便希望真的成为成人，这也使我们有了强烈的自我意识和性别意识，不但努力寻求自我，也探寻别人，弄懂男性和女性的秘密，更渴望与异性接触，满足情感的需求。而一旦接触，很容易互生好感，继而产生爱慕心情。但是，我们毕竟还没有成人，我们的人生经验明显匮乏，思想方法还比较单纯和幼稚，感情易于冲动和摇摆。这些不成熟的因素，使我们并不能精品文档2016全新精品资