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文档简介
小学探究教研组工作计划的范文以二期课程改革精神为指导，引领新基础教育理念，认真落实教学辅导处工作规划，提高新教师培训能力，提高教师专业化水平，集中讲课，优化教学行为，提高课程教学质量，促进学生自主健康发展。本学期有6名教师负责我们学校的研究，负责拓展课程的教育。 都是兼职老师。 其中三位是语言数英老师，一位是学校的领导，一位是后勤老师，一位是文印室的老师。1 .在积极学习第二期课程改革理论的同时，通过课程实践探索“探究型课程”。2、指导学生独立或与他人合作开展实践活动，如思考、实验、调查、信息收集等。3、培养学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的能力，学习探究性学习方式。4 .加强学习“二期课改”的精神，重视探究型课程研究和发展型课程开发研究。1 .继续组织学习，提高教师对课堂教学的认识和把握。2 .设计学习主题，开展教学； 参考探究型课程学习包学习活动模式，根据学生的认知需求设计学习活动内容，拓展研究领域。 充分利用学校专站资源优势，开展“交通工具”、“宇宙神秘”、“环境保护”等一系列主题探索活动。3、开展学科研究活动，在各学科建设中，渗透研究型课程的学习方式。4 .继续加强准备指导，推进课堂教学改革，深化课堂教学研究。5、注重教育研究组建设，注重资料积累。6、训研组长加强了课程指导能力，一学期本科课上了6个多小时。 听课后立即反馈、讨论和总结。7 .完善评价方式，以评价促进学习。 利用接受学生综合素质评价考试工作的优势和契机，将评价细分为各门课程，重点执行日常评价工作，从细致入手，应对综合评价目标。1 :1 .制定探究型课程学期工作计划，确定教育组成员。2、设计探究型、扩展型活动。3、介绍比较完善的探究型、扩展型课程。4 .教育研究小组成员交流实施中面临的混乱，共同探讨提高教育水平。2 :1 .在校内进行课堂交流，进行主题学习讨论。2 .探究型、扩展型课程的授课、讲义、评价活动。3 .教育研究组成
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